包郵平等的教育將如何決定未來:平面世界與美國教育

作者：[美]琳達·達令-哈蒙德

出版社：商務印書館出版時間：2023-05-01

開本：其他頁數： 416

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

平等的教育將如何決定未來:平面世界與美國教育版權信息

ISBN：9787100196659
條形碼：9787100196659 ; 978-7-100-19665-9
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

平等的教育將如何決定未來:平面世界與美國教育本書特色

多方面理解教育，深入性思考未來。本書通過詳實可靠的統計數據論述了美國的教育危機，為此提出了一套改革教育政策、學校教學和教師教育的藍圖，目的在于促使國家采取行動改善現狀。本書讓人警醒，同時也予人希望。本書通過豐富而又令人信服的統計數據論述了美國的教育危機，人口族裔的多樣性、收入差異造成了美國學生在教育方面獲得資源的差異，而這些被忽視的青少年的命運與美國的未來息息相關。因此，達令-哈蒙德提出了一套具體的政策和學校改革，認為“如果我們能夠改善種族關系，幫助所有學生掌握參與跨文化交流以及采取個人、社會和公民行動所需的知識、態度和技能，就會創造一個更加民主和公正的社會”。正如本書前言所說，“這本書讓人警醒，同時也給人以希望，目的在于促使國家采取行動，挑戰人們對教育和學校普遍抱有的誤解，并且提出了改革教育政策、學校教學和教師教育的藍圖”。

平等的教育將如何決定未來:平面世界與美國教育內容簡介

本書通過豐富而又令人信服的統計數據論述了美國的教育危機，與韓國、日本、芬蘭和英國等國家相比，美國學生在數學和科學方面均落后，美國學生和其他發達國家學生之間顯著的成績差距正在日益擴大而非縮小。人口族裔的多樣性、收入差異造成了美國學生在教育方面獲得資源的差異，而這些被忽視的青少年的命運與美國的未來息息相關。作者琳達?達令-哈蒙德指出，美國學校在世界中的地位不斷下降，如果不采取行動，不制定學區、州和聯邦政府可以采取的具體措施來實現教育公平，從而縮小民主理想與現實之間的巨大差距，那么后果將令人沮喪。因此，作者提出了一套具體的政策和學校改革措施，如確定更有意義的學習目標、建立智能性相互問責制、提供公平而充足的資源、指定強大的專業標準、組織適合學生和教師學習的學校等，并認為“如果我們能夠改善種族關系，幫助所有學生掌握參與跨文化交流以及采取個人、社會和公民行動所需的知識、態度和技能，就會創造一個更加民主和公正的社會”。正如本書前言所說，“這本書讓人警醒，同時也給人以希望，目的在于促使國家采取行動，挑戰人們對教育和學校普遍抱有的誤解，并且提出了改革教育政策、學校教學和教師教育的藍圖”。

平等的教育將如何決定未來:平面世界與美國教育目錄

第1章平面世界、教育不平等和美國的未來平面、變化世界中的教育美國如何節節敗退教育政策的重要性教育不平等的由來必須采取什么措施？第2章解析不平等：機會差距是如何形成的？貧窮與缺乏社會支持有限的早期學習機會恢復種族隔離與不平等的學校教育合格教師數量的不平等缺乏獲得高質量課程的機會喪失功能的學習環境第3章新標準與不平等的老問題：測試是如何縮小和擴大機會差距的？標準改革的前景與缺陷只測試不投入當新標準遭遇不平等的現狀第4章考問不平等現象：資金投入會帶來差別嗎？學校撥款不平等的合法性資金投入帶來的差異要求獲得充足資源的訴訟在什么情況下投入資金很重要？第5章三個州的啟示：投入策略得當（或失當）的后果康涅狄格州和北卡羅來納州：有效地利用戰略資源加利福尼亞州：管理不善加上極度忽視各州案例帶來的啟示第6章腳踏實地：各國如何建立起強大的教學和學習系統芬蘭的成功韓國突飛猛進，教育成就非凡新加坡如何成為“學習型國家” 教育飛躍：進步斐然國家的共同做法第7章聚焦*重要的事情：發展優秀的教學能力全球對比建立優質教學需要的基礎設施第8章組織成功的學校：從不平等到優質教學進行大規模重新設計的必要性設計學校教學和學習建立成功學校的體系結論第9章質量與公平并重的政策：實施真正的學校改革有意義的學習目標相互性智能問責制公平、充分的資源強大的專業實踐圍繞學生和教師學習來組織學校結論注釋參考文獻書評

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平等的教育將如何決定未來:平面世界與美國教育作者簡介

琳達·達令-哈蒙德博士，斯坦福大學查爾斯·E.杜科蒙(Charles E. Ducommun)教育講席教授，中小學設計網絡(School Redesign Network)的創始人和負責人；是美國教育研究協會(American Educational Research Association)的前任主席，兩屆國家專業教學標準委員會(National Board for Professional Teaching Standards)委員，也是美國國家教育研究院(National Academy of Education)的成員。達令-哈蒙德發表了300多部/篇論著，她擁有美國和其他國家多所大學的榮譽學位，并且憑借其研究貢獻獲得了多項榮譽。

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