課文
1讀《小蝌蚪找媽媽》，編“‘反復(fù)型’的童話故事”
2讀《我是什么》，學(xué)“以‘我’的口吻來介紹”
3讀《植物媽媽有辦法》，寫“植物媽媽有辦法”
識字
1讀《場景歌》，寫“場景歌”
2讀《樹之歌》，寫“花草樹木歌”
3讀《拍手歌》，寫“拍手歌”
4讀《田家四季歌》，寫“四季歌”
課文
4讀《曹沖稱象》，學(xué)“有順序地介紹”
5讀《玲玲的畫》，寫“我的心情故事”
6讀《一封信》，寫“一封信”
7讀《媽媽睡了》，寫“睡夢中的……”
8讀《古詩二首》，寫“詩中的‘夸張’”
9讀《黃山奇石》，學(xué)“多用比喻與擬人”
10讀《日月潭》，寫“那里的美景”
11讀《葡萄溝》，學(xué)“把句子寫具體”
12讀《坐井觀天》，寫“人物的觀點”
13讀《寒號烏》，寫“生活中的寒號鳥/喜鵲”
14讀《我要的是葫蘆》，寫“我想對種葫蘆人說”
15讀《大禹治水》，寫“治水利器”
16讀《的扁擔(dān)》，學(xué)“正確搭配動詞”
17讀《難忘的潑水節(jié)》，寫“自己的樣子”
18讀《古詩二首》，寫“詩中的景物”
19讀《霧在哪里》，寫“霧在哪里”
20讀《雪孩子》，寫“堆雪人”
21讀《狐假虎威》，學(xué)“詞語創(chuàng)編”
22讀《狐貍分奶酪》，寫“小熊想辦法”
23讀《紙船和風(fēng)箏》，寫“小熊卡片”
24讀《風(fēng)娃娃》，寫“風(fēng)娃娃”