**章 開放教育資源的背景/ 3
**節 蓬勃發展的開放教育資源/ 3
第二節 教育2030 行動框架: 全納、公平和全民終身學習/ 7
第三節 開放教育資源發展的新契機/ 9
第二章 開放教育資源的內涵/ 14
**節 開放教育資源的定義/ 14
第二節 開放教育資源的特征/ 19
第三節 開放教育資源的類型/ 22
第三章 開放教育資源文獻計量分析/ 27
**節 發表年份分析/ 27
第二節 來源期刊分析/ 28
第三節 所屬國家分析/ 29
第四節 所屬機構分析/ 30
第五節 作者情況分析/ 31
第六節 關鍵詞共現分析/ 32
第七節 共被引分析/ 33
第八節 文獻計量述評/ 35
第四章 開放教育資源的發展歷程與瓶頸/ 38
**節 開放教育資源相關政策/ 38
第二節 開放教育資源典型項目/ 46
第三節 開放教育資源發展的瓶頸/ 61
第五章 典型開放教育資源平臺及功能/ 81
**節 OpenStax / 81
第二節 Coursera / 85
第三節 可汗學院/ 89
第四節 OpenLearn / 93
第五節 edX / 97
第六章 開放教育資源平臺的建設標準/ 101
**節 開放教育資源平臺的類型及發展模式/ 101
第二節 典型開放教育資源平臺建設指標/ 109
第七章 開放教育資源平臺的“1 X” 評價/ 123
**節 “1 X” 評價的理論構想/ 123
第二節 基礎性必選指標“1” 的重構/ 128
第三節 特色性擴展指標“X” 的取向/ 133
第八章 開放教育資源的可持續發展/ 139
**節 開放教育資源的多語言問題/ 140
第二節 開放教育資源的質量保障問題/ 151
第三節 開放教育資源的版權問題/ 174
第四節 開放教育資源的運營問題/ 186
第九章 不同國家OER 組織方式/ 199
**節 國家戰略驅動的典型國家/ 200
第二節 區域政府驅動OER 的典型國家/ 217
第三節 教育機構驅動OER 的典型國家/ 221
附錄 縮略語對照表/ 237