前言 第1章 德國職教教師教育的基本理念 一、教師知識的理論基礎 二、專業科學視角的職教教師知識研究 三、職教教師學術性與職業性并存的知識觀 四、德國職教教師教育學術性與職業性并存的基本理念 第2章 作為職教教師教育需求側的德國職業教育體系 一、德國教育體系概覽 二、德國職業教育與培訓體系概述 三、德國職業教育的專業建設 第3章 德國職教教師隊伍的體系建設 一、德國職教教師隊伍的建設背景 二、德國職教教師的雙師結構與能力要求 三、德國職業學校教師的定位與培養 四、德國企業培訓師傅的定位與培養 第4章 德國職教教師教育的整體概貌 一、德國職教教師培養輪廓與模式 二、德國職教教師教育階段與任務 三、德國職教教師大學教育機構及規模 第5章 德國職教教師教育的專業設置及專業標準 一、德國職教教師教育職業性專業的設置 二、德國職教教師教育職業性專業標準的開發 第6章 德國職教教師教育的課程體系及專業課程 一、德國職教教師教育的課程體系 二、德國職教教師教育的專業課程 第7章 德國職教教師教育的學科基礎：職業科學的發展 一、職業科學的內涵與研究領域 二、職業科學在職業工作與教育中的實踐現狀 三、學術共同體內關于職業科學的發展與討論 第8章 德國職教教師教育面臨的現實挑戰與發展趨勢 一、德國職教教師增量需求的應對措施 二、德國職教教師提質需求的應對措施 第9章 德國職教教師教育的經驗與啟示 一、教師教育體系層面 二、專業科學教育層面 結語 附錄 附錄1 德國職教教師培養與考核框架協定 附錄2 德國教師教育中專業科學與專業教學論內容的州級共同要求 附錄3 德國職教教師教育16個職業性專業的專業要求 附錄4 德國不來梅大學職業教育碩士專業課程 附錄5 德國弗倫斯堡大學職業教育碩士專業課程