**章 文獻綜述：基礎教育高質量發展的關鍵性、基礎性要素聚類梳理 **節 課程改革的現狀、發展與國際啟示 第二節 教育改革的現狀、發展與國際啟示 第三節 質量監測的現狀、發展與國際啟示 第四節 均衡發展的現狀、發展與國際啟示 第五節 教育信息化的現狀、發展與國際啟示 第六節 教師教育的現狀、發展與國際啟示 第二章 一線訪談：基于需求和問題的戰略思想與基層實踐雙向建構 **節 學前教育的痛點、堵點、難點與對策建議 第二節 小學教育的痛點、堵點、難點與對策建議 第三節 初中教育的痛點、堵點、難點與對策建議 第四節 普高教育的痛點、堵點、難點與對策建議 第三章 問卷設計：指向基礎教育高質量發展戰略重點的實證研究 **節 “江蘇基礎教育高質量發展”調查問卷（學前教育） 第二節 “江蘇基礎教育高質量發展”調查問卷（小學教育） 第三節 “江蘇基礎教育高質量發展”調查問卷（初中教育） 第四節 “江蘇基礎教育高質量發展”調查問卷（普高教育） 第四章 研究報告：基于數據的江蘇基礎教育高質量發展戰略性與政策性探析 **節 學前教育高質量發展的戰略重點與策略路徑 第二節 小學教育高質量發展的戰略重點與策略路徑 第三節 初中教育高質量發展的戰略重點與策略路徑 第四節 普高教育高質量發展的戰略重點與策略路徑 第五章 案例檢視：基礎教育高質量發展的南通實踐 **節 “深化教育改革”政策設計與導向 篇一：推動區域學前教育健康、優質、均衡發展 篇二：如東縣關于深化教育體制機制改革的實施意見 篇三：啟東市關于進一步提高義務教育階段教育教學質量的意見 篇四：啟東市關于全市義務教育階段學校實施“6個1”亮色工程的指導意見 第二節 “教學質量提升”政策設計與導向 篇一：南通：在“雙減”中推進教育高質量發展 篇二：啟東市中小學提升教學質量八項要求（修訂實施稿） 篇三：啟東市中小學作業設計與實施指導意見 第三節 “課后服務管理”政策設計與導向 篇一：南通市關于義務教育階段學生作業減負的區域質量評估實施方案（試行） 篇二：啟東市中小學課后服務2．0工程實施意見 第四節 “教師隊伍建設”政策設計與導向 篇一：海門區關于進一步加強新時代高質量教師隊伍建設的意見 篇二：海門區新時代教師隊伍高質量發展“彩虹行動”計劃（修訂） 第五節 “鄉村振興行動”政策設計與導向 篇一：海門市鄉村教育振興三年行動計劃（2020-2022年） 篇二：鄉村小規模小學高質量發展的教育理性和實踐向度 ……