**章 □□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育的研究 **節(jié) 研究概述 一、研究背景 二、研究綜述 第二節(jié) 調(diào)查報(bào)告 一、資料與方法 二、結(jié)果 三、討論 四、建議 第三節(jié) 合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)圖譜 一、合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)的核心概念及內(nèi)涵 二、合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)的養(yǎng)成 第四節(jié) 研究歷程 一、研究路徑 二、實(shí)施過(guò)程 三、研究成果 第二章 □□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育的路徑 **節(jié) 國(guó)家課程的校本化實(shí)施 一、合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè) 二、合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)選擇 第二節(jié) 校本課程的創(chuàng)新實(shí)踐 一、“□□合作學(xué)習(xí)驛站”的校本課程方案 二、“□□合作學(xué)習(xí)驛站”校本課程 三、基于學(xué)習(xí)中心的校本課程實(shí)踐 第三節(jié) 潛在課程的資源開(kāi)發(fā) 一、圖書角自主管理 二、自主就餐管理 三、校園里的文化資源 第三章 □□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育的策略與方法 **節(jié) □□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育的策略 一、□□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育教學(xué)準(zhǔn)備策略 二、□□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育教學(xué)實(shí)施策略 三、□□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育評(píng)價(jià)策略 第二節(jié) □□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育的方法 一、小組探究法 二、合作學(xué)習(xí)習(xí)作清單 三、小組游戲競(jìng)賽法 四、值日清單管理 五、項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 第四章 □□合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育的教學(xué)范式 **節(jié) 合作學(xué)習(xí)支架——學(xué)習(xí)單 一、學(xué)習(xí)支架解讀 二、學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì) 三、經(jīng)驗(yàn)提煉 第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式 一、模式解讀 二、范例式教學(xué)模式的運(yùn)用 三、自主式教學(xué)模式的運(yùn)用 四、經(jīng)驗(yàn)提煉 第三節(jié) 基于學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)站教學(xué)模式 一、模式解讀 ……