01 在情境中體會美德的力量02 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析03 探尋美的印記04 核心素養(yǎng)視域下初中語文學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析05 認(rèn)識文明多樣性06 核心素養(yǎng)視域下初中歷史學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析07 理解軸對稱08 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析09 創(chuàng)設(shè)主題語境探究主題意義10 核心素養(yǎng)視域下初中英語單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析11 問題驅(qū)動 促進整體認(rèn)知12 核心素養(yǎng)視域下初中地理單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析13 探索物質(zhì)的奧秘14 核心素養(yǎng)視域下初中物理單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析15 助力學(xué)生構(gòu)建物質(zhì)變化觀16 核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析17 神奇的微生物世界18 核心素養(yǎng)視域下初中生物學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析19 智能生活我創(chuàng)造20 核心素養(yǎng)視域下初中信息科技單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析21 籃球戰(zhàn)術(shù)養(yǎng)成記22 “學(xué)練賽評”一體化背景下初中體育與健康單元作業(yè)設(shè)計與實施思考23 輕叩美術(shù)之門24 “什么是美術(shù)”單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析25 我的智能彩虹瓶26 初中心理健康單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析后記