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小學數學與思維培優 提高篇(下) 版權信息
- ISBN：9787504226464
- 條形碼：9787504226464 ; 978-7-5042-2646-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學數學與思維培優 提高篇(下) 內容簡介
叢書共分6冊，對應3個思維水平的級別，分別為基礎篇、提高篇和超越篇，是國際思維水平考試（International Thinking Proficiency Test,簡稱ITPT)的很好輔導用書。本書設置16個訓練模塊，每個模塊10道練習題，涉及思維的注意、觀察、記憶、計算、判斷、推理、想象、創造、抽象、分析等諸多方面，各分冊依據內容的難度與廣度及對思維教育的作用編列訓練模塊，以優化孩子的思維結構，提升思維品質，增強思維能力。另外，書后的“解答與評注”，除給出答案外，還對解題規律和提高思維水平的策略和方法進行總結，對知識、概念與結論進行拓展，并標明題目與一些選拔考試的關聯，為增強學生的思維能力提供有效的指導。本冊為提高篇（下）。
小學數學與思維培優 提高篇(下) 目錄
導讀
訓練模塊
訓練模塊一
訓練模塊二
訓練模塊三
訓練模塊四
訓練模塊五
訓練模塊六
訓練模塊七
訓練模塊八
訓練模塊九
訓練模塊十
訓練模塊十一
訓練模塊十二
訓練模塊十三
訓練模塊十四
訓練模塊十五
能力測評
測評一
測評二
解答與評注
訓練模塊
訓練模塊一
訓練模塊二
訓練模塊三
訓練模塊四
訓練模塊五
訓練模塊六
訓練模塊七
訓練模塊八
訓練模塊九
訓練模塊十
訓練模塊十一
訓練模塊十二
訓練模塊十三
訓練模塊十四
訓練模塊十五
能力測評
測評一
測評二
解答與評注
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小學數學與思維培優 提高篇(下) 作者簡介
陶躍鋼，中國科學院理學博士、工學博士后。在高校和研究機構從事數學、控制科學與工程、思維科學等學科教學與研究工作40余年，歷任助教、講師、副教授、教授、博士生導師；發表論文80余篇，其中國內外知名學術期刊論文50余篇；擔任多家國內外知名學術期刊審稿專家，教育部博士、碩士學位論文評審專家，國家自然科學基金委員會項目評審專家；主持和參與國家和省部級研究項目10余項。
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