壹 序章 父親的言傳身教 求學清華學校 結緣建筑學 學術報國 赤誠愛國心 國之棟梁 貳 “體形環境論” ——中國語境下建筑教育體系的推廣 任教東北大學 開創現代建筑教育 以體形環境為核心的建筑教學理念 “體形環境論”教學體系 獨特的教育理念和教學方式 “體形環境論”建筑教育思想 叁 “中而新” ——傳統建筑與現代建筑相互融合的探索 早期建筑設計作品 北京大學地質館和北京大學女生宿舍 國立中央博物院大殿 在昆明的建筑創作 聯合國總部大廈設計方案 中華人民共和國國徽 人民英雄紀念碑 梁思永墓、林徽因墓 提出“新而中”的觀點 揚州鑒真紀念堂 “中而新”的建筑理念 肆 《中國建筑史》 ——要寫中國人自己的建筑史 中國人一定要寫出自己的建筑史 著手古建筑調查 發現唐代木構建筑——佛光寺東大殿 川康地區古建筑調查 完成《中國建筑史》 英文版《圖像中國建筑史》 伍 宋《營造法式》 ——中國古建筑“天書”密碼的破解 破解中國建筑密碼的鑰匙 宋《營造法式》與中國營造學社 釋讀清工部《工程做法則例》 木構古建筑調查研究 中國建筑的“文法” 實證中國古代建筑模數體系 完成《營造法式注釋》 陸 “整舊如舊” ——要延年益壽，不要返老還童 “保護現狀，恢復原狀” 開古建筑修繕之新紀元 木結構古建筑彩畫修繕 古建筑保護 北京城墻保護 北京牌樓保護 北京古橋、古塔保護 “整舊如舊”的古建筑修復觀念 柒 “古今兼顧，新舊兩利” ——歷史性城市規劃的原則 對有機疏散理論的借鑒 “體形環境論” “古今兼顧，新舊兩利” 對“梁陳方案”的誤解 北京城市建設中的一些問題 捌 “北平城全部” ——實現古都北京整體保護的理想 北總布胡同3 號 故宮古建筑勘察與修繕 故宮古建筑測繪 故宮與《中國建筑史》 保護北平古都文物 古都北京整體保護 玖 后記 建筑學術史上的豐碑 多方位學術成就與學術精神 梁思成、林徽因故居 *珍貴的財富 附錄 梁思成年譜簡編（1901～1972）