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大學生心理健康教育 版權信息
- ISBN：9787576315172
- 條形碼：9787576315172 ; 978-7-5763-1517-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生心理健康教育 內容簡介
本書是根據教育部辦公廳印發的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》中關于大學生心理健康教育課程的性質、目標、內容和具體要求，并結合大學生心理發展特點和心理成長需求編寫的。主要介紹了心理健康概述、大學生的心理適應、情緒管理等方面內容，涵蓋了大學生在校學習、生活期間面臨的主要心理問題。旨在使大學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識。全書內容突出能力的培養，注重知行結合，并引用了大量的案例，以做到理論聯系實際，達到學以致用的目的，具有較強的知識性、趣味性。
大學生心理健康教育 目錄
**章 心理健康概述
**節 心理健康基本含義及判定
第二節 大學生心理健康
第二章 心理咨詢
**節 心理咨詢概述
第二節 心理咨詢與治療的理論流派和方法
第三節 大學生心理咨詢的類型、形式和步驟
第四節 大學生心理咨詢的功能與原則
第三章 大學生的自我意識與培養
**節 自我意識概述
第二節 大學生自我意識特點
第三節 大學生自我意識完善
第四章 大學生學習心理
**節 學習概述
第二節 大學生學習心理特點
第三節 大學生常見的學習心理問題及其調適
第五章 大學生情緒管理
**節 情緒概述
第二節 大學生情緒特點
第三節 大學生常見的情緒問題及其調適
第六章 大學生人際交往
**節 人際交往概述
第二節 大學生人際交往特點
第三節 大學生人際交往技巧
第四節 愛情心理
第七章 大學生壓力管理與挫折應對
**節 壓力概述
第二節 大學生壓力管理及其調適
第三節 挫折概述
第四節 大學生挫折應對及其調適
第八章 大學生生命教育與心理危機應對
**節 生命教育概述
第二節 大學生心理危機的表現
第三節 大學生心理危機的預防與干預
參考文獻
**節 心理健康基本含義及判定
第二節 大學生心理健康
第二章 心理咨詢
**節 心理咨詢概述
第二節 心理咨詢與治療的理論流派和方法
第三節 大學生心理咨詢的類型、形式和步驟
第四節 大學生心理咨詢的功能與原則
第三章 大學生的自我意識與培養
**節 自我意識概述
第二節 大學生自我意識特點
第三節 大學生自我意識完善
第四章 大學生學習心理
**節 學習概述
第二節 大學生學習心理特點
第三節 大學生常見的學習心理問題及其調適
第五章 大學生情緒管理
**節 情緒概述
第二節 大學生情緒特點
第三節 大學生常見的情緒問題及其調適
第六章 大學生人際交往
**節 人際交往概述
第二節 大學生人際交往特點
第三節 大學生人際交往技巧
第四節 愛情心理
第七章 大學生壓力管理與挫折應對
**節 壓力概述
第二節 大學生壓力管理及其調適
第三節 挫折概述
第四節 大學生挫折應對及其調適
第八章 大學生生命教育與心理危機應對
**節 生命教育概述
第二節 大學生心理危機的表現
第三節 大學生心理危機的預防與干預
參考文獻
展開全部
大學生心理健康教育 作者簡介
張爽，女，吉林省通化市人，副教授。2006年碩士研究生畢業于東北師范大學發展與教育心理學專業，同年7月任職于通化師范學院教育科學學院心理學專業。在科研方面，共發表論文20余篇（核心論文5篇），其中3篇獲得教科成果獎；參與多項省社科基金、教育廳、校級科研項目，主持教育廳項目2項，教科規劃項目1項，高教學會項目1項，教育廳高等教育教學改革項目1項；參編教材5本。在教學方面，主要承擔《教育心理學》《心理學史》《變態心理學》《大學生心理健康教育》《心理學》《發展心理學》等多門心理學專業課程的講授。
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