懸念教學法的內涵解讀一、懸念教學法核心概念二、懸念教學法課堂標準三、懸念教學法模式結構四、懸念教學法四個特點懸念教學依據一、新課程理念依據二、接受美學理論依據三、人本主義心理學依據四、建構主義理論依據五、格式塔心理學依據懸念教學法的懸念類型一、從施教者的角度可分為預設懸念和生成懸念二、從教學環節的角度可分為導入型懸念、過渡型懸念、拓展型懸念三、從課堂教學的的角度可分為主題懸念和非主題懸念第凹章懸念教學呼喚教師素質、在知識儲備方面，要像孫悟空一樣具有非凡的本領二、在師生交往方面，要像觀音菩薩一樣擁有博大的胸懷三、在教學理念方面，要像如來一樣做麥田的守望者四、在教學方法方面，要像菩提祖師一樣注重啟發誘導五、在教學儀表方面，要像美麗的白骨精一樣引人入勝六、在教學生活方面，要像豬八戒一樣擁有陽光的心態第五章懸念教學法的設置藝術一、在文本處設置懸念二、用問題誘導法設置懸念三、用語言節奏法設置懸念四、用體態語言法設置懸念五、用模糊語言法設置懸念六、用情境體驗法設置懸念七、用倒敘法設置課堂懸念八、用抑揚法設置課堂懸念九、用姍姍來遲法設置懸念十、用開合教材法設置懸念十一、用故意延宕法設置懸念十二、用填空法設置課堂懸念十三、用隱藏法設置課堂懸念十四、用故意錯誤法設置懸念十五、用側面烘托法設置懸念十六、用教師示弱法設置懸念十七、用圖文對照法設置懸念十八、利用標題設置課堂懸念十九、利用逆反心理設置懸念二十、用故事法設置課堂懸念二十一、利用板書設置課堂懸念二十二、利用音響設置課堂懸念第六章 何泗忠懸念教學法實錄一、《虞美人》懸念教學實錄二、《荒原中的舞蹈》懸念教學實錄三、《春夜宴從弟桃花園序》懸念教學實錄四、《滕閣序》懸念教學實錄五、《一個文官的死》懸念教學實錄六、《青玉案·元夕》懸念教學實錄七、《再別康橋》懸念教學實錄八、《沁園春·長沙》懸念教學實錄九、《荊軻刺秦》懸念教學實錄十、《鴻門宴》懸念教學實錄十一、《記梁任公先生的一次演講》懸念教學實錄十二、《錦瑟》懸念教學實錄第七章何泗忠懸念教學法反思一、一堂“危險”的公開課二、我是這樣教柳永的《雨霖鈴（寒蟬凄切）》的三、每次教《祝福》有新感覺四、出好自己手中的牌五、欲得周郎顧，時時誤拂弦六、留只眼睛看自己參考文獻·