第1課 “你怎么看”真的是“你”怎么看嗎…………………… 1   1.1 人類的自我中心主義 ……………………………………………… 1   1.2 認知有多重要 ……………………………………………………… 7   1.2.1 今覺認知淺，當時卻惘然 …………………………………… 7 1.2.2 東西方大不同………………………………………………… 8 1.3 如何提高認知水平 ………………………………………………… 10  1.3.1 談“方法”前，先明確“觀” ……………………………… 11 1.3.2 歸納、演繹與辯證 …………………………………………… 18 1.3.3 幾個實用性建議……………………………………………… 19 第2課 從身邊開始“看”………………………………………… 21  2.1 從課桌上開始 ……………………………………………………… 21  2.2 想過教室為什么朝南嗎 …………………………………………… 26  2.3 關于鄰居 …………………………………………………………… 27  2.4 小區的大事：電瓶車、寵物狗、垃圾分類 ……………………… 33  2.4.1 你與電瓶車同乘過電梯嗎 …………………………………… 33 2.4.2 小區里的垃圾分類…………………………………………… 35  2.5 你還能買兒童票嗎 ………………………………………………… 36 第3課 如果我們走上街頭 ……………………………………………… 40  3.1 街上的落花 ………………………………………………………… 40  3.2 下雨天的灑水車 …………………………………………………… 43  3.3 街頭的人與人 ……………………………………………………… 46  3.4 藥店的促銷 ………………………………………………………… 47  3.5十字路口那些事 …………………………………………………… 48  3.5.1 你那里還有中國式過馬路嗎 ………………………………… 49  3.5.2 換位思考：當你今天騎電瓶車，明天開汽車 ……………… 50  3.5.3 已經沒人再聊共享單車了…………………………………… 51  3.6 時尚其實是時代的烙印 …………………………………………… 54  3.7 街市生活觀察與思考的途徑與策略 ……………………………… 55 第4課 生活可以有多寬 ………………………………………………… 57  4.1 年輕真好 …………………………………………………………… 58  4.2 一年一度的諾貝爾獎 ……………………………………………… 59  4.3 電影話題 …………………………………………………………… 61  4.4 其他熱點事件 ……………………………………………………… 63  4.5 馬上就冬奧會了 …………………………………………………… 65  4.6 不放假的紀念日 …………………………………………………… 67  4.6.1  國際博物館日………………………………………………… 67  4.6.2  教師節 ………………………………………………………… 70  4.7*寬的是2017年的全國Ⅰ卷高考作文題 ………………………… 75 第5課 該不該管閑事 …………………………………………………… 77  5.1 人臉識別：給不給臉的問題 ……………………………………… 78  5.2 個人特別的生活方式該不該受指責 ……………………………… 79  5.3 上海的煙花與鉛山的紅燈 ………………………………………… 82  5.4 考上北大憑什么不讓上 …………………………………………… 83  5.5 心疼的只是金子嗎 ………………………………………………… 88  5.6 就是不入戲，怎樣 ………………………………………………… 91 第6課 關于“人”“文” ……………………………………………… 96  6.1 博物館話題 ………………………………………………………… 96  6.2 “有用與無用”的話題 ……………………………………………… 98  6.3 傳統文化話題 …………………………………………………… 102  6.4 明星、偶像、英雄話題 ………………………………………… 104  6.5 大時代中的普通人話題 ………………………………………… 107  6.6 性別話題 ………………………………………………………… 108 第7課 我們是在技術時代 ………………………………………………111 7.1 技術哲學與技術文化 …………………………………………… 111  7.1.1 技術時代的標志性事件 …………………………………… 113 7.1.2 算法世界 …………………………………………………… 116 7.1.3 軟件bug與人性黑洞 ……………………………………… 117  7.2 技術與時間 ……………………………………………………… 118  7.2.1 時間都去哪兒了 …………………………………………… 119 7.2.2 生活中的時間事件………………………………………… 120  7.3 高考作文命題已經與“技術時代”“技術文化”觸碰 ……… 120  7.4 作為信息獲取的媒介的手機 …………………………………… 125  7.5 作為“問題”的手機 …………………………………………… 127 第8課 別忘了大自然 ……………………………………………………131  8.1 《雜草的故事》 ………………………………………………… 131  8.2 《樹的秘密生活》 ……………………………………………… 132  8.3 《種子的信仰》 ………………………………………………… 134  8.4 《游隼》 ………………………………………………………… 135  8.5 《海邊的房子》 ………………………………………………… 137  8.6 從愛默生到Alex ………………………………………………… 139  8.7 試試讀后感寫作 ………………………………………………… 141  8.8 生活中的“自然沉思” ………………………………………… 143  8.8.1 城市綠化樹種的選擇難題 ………………………………… 143 8.8.2 為什么要保護大熊貓……………………………………… 144 8.8.3 尊重遙遠地區的遙遠性 …………………………………… 145 8.8.4 怎樣救助動物才算是愛 …………………………………… 145 8.8.5 沙蒿治沙，有其利也有其弊……………………………… 146 第9課 邏輯面前，沒有復雜的事 ……………………………………148 9.1 概念問題 ………………………………………………………… 148  9.2 相關與因果的問題 ……………………………………………… 151  9.3 充要條件問題 …………………………………………………… 153  9.4 幾個常見的邏輯“謬誤” ……………………………………… 157  9.4.1 訴諸權威的謬誤 …………………………………………… 157 9.4.2 訴諸傳聞的謬誤 …………………………………………… 159 9.4.3 訴諸傳統（經驗）的謬誤………………………………… 160  9.5 邏輯工具綜合運用示例 ………………………………………… 164 第10課 寫作，從片段開始 ……………………………………………168  10.1 論證體現在段落中 ……………………………………………… 168  10.1.1 舉例論證 ………………………………………………… 168 10.1.2 類比論證 ………………………………………………… 170 10.1.3 道理論證 ………………………………………………… 172 10.1.4 比喻論證 ………………………………………………… 172  10.2 事件關注與短評 ………………………………………………… 173  10.3 語錄體、微評論 ………………………………………………… 174  10.4 適合片段訓練的作文題 ………………………………………… 179  10.4.1 尼采的話 ………………………………………………… 180 10.4.2 克爾凱廓爾的話 ………………………………………… 180  10.5 簡單的復合材料作文的片段練習 ……………………………… 181  10.5.1 三則格言 ………………………………………………… 181 10.5.2 兩則格言 ………………………………………………… 182  10.6 傳統感悟類材料作文題依然適合練手 ………………………… 183  10.6.1 苦與樂 …………………………………………………… 183 10.6.2 康德的話 ………………………………………………… 184 10.6.3 船吸效應 ………………………………………………… 184 附錄一 2017～2021年高考作文題“下水文” ……………………186  2017年山東卷作文題…………………………………………………… 186   書店的燈光………………………………………………………… 186  2018年全國Ⅰ卷作文題………………………………………………… 188  寫給未來——關于18歲的所“遇”與所“與”………………… 188  2020年全國新高考Ⅰ卷作文題………………………………………… 190   相“距”，是為了不“離”……………………………………… 190  2021年全國新高考Ⅰ卷作文題………………………………………… 191   由弱圖強，強而恒強……………………………………………… 192 附錄二 2020～2021年全國新高考Ⅰ卷作文題評析與范文 ……194  2020年新高考Ⅰ卷……………………………………………………… 194    “主題先行”背后，是“思辨”與“邏輯”的要求…………… 195    附優秀范文兩篇      相“距”亦相“聯”，我們共向前………………………… 200 因“疫”而生的“距離”終讓我們心相“聯”…………… 202  2021年全國新高考Ⅰ卷………………………………………………… 204    由此及彼，展縱“思力”……………………………………… 204   附優秀范文兩篇    由弱圖強，避強返弱，恒強而興…………………………… 209 行健自強，強而恒強………………………………………… 210 附錄三 2022年**季度熱點專題及范文 …………………………213  專題一 北京冬奧會相關話題………………………………………… 213   具含蓄之情懷，創“點面”之精彩……………………………… 214 以冬奧為點，展示*美中國……………………………………… 216 “可以燎原”的浪漫……………………………………………… 217 欲善其事，器僅為輔……………………………………………… 219 交融的科技與比賽，凝聚了進步與飛躍………………………… 220 讓存在的意義于世間浮現………………………………………… 222 在接納不完美中靠近完美的彼岸………………………………… 224 于蹉跌處擁抱生活………………………………………………… 225 莫問英雄歸何處，且敬奮斗以掌聲……………………………… 227   專題二 社會生活話題 ……………………………………………… 229    選項優化，選擇才更如人意……………………………………… 230 民智開自求選擇，產業強自攬人才……………………………… 231 要“進廠”，先“出新”………………………………………… 233 一枚螺絲釘的選擇………………………………………………… 234 立足情境看歷史與現實…………………………………………… 237 情境下的營銷……………………………………………………… 238 文“創”無界，現實有界………………………………………… 239 柔肩擔重任，巾幗長動人………………………………………… 241 “感”人之輝，“動”我之心…………………………………… 242 牽住這世間情思…………………………………………………… 243   專題三 文化、科技、藝術等話題…………………………………… 245    共情文化內核，激發文化活力…………………………………… 246 評價轉換，不只審美疲勞………………………………………… 247 廢話文學并不“廢”……………………………………………… 249 當我們在說廢話時，我們聽見了什么…………………………… 250 認識到“圈”在，再談破圈……………………………………… 253 莫謂思考費時間，只恐經驗雙刃劍……………………………… 254 后記 …………………………………………………………………………256