**章勞動是人的基本需求 1 **節 勞動的概念與分類 2 一、勞動的產生與發展 2 二、勞動的分類 3 第二節 關于勞動的重要論述 4 一、馬克思勞動價值理論 4 二、新時代中國特色社會主義思想關于勞動的重要論述 5 第三節 職業院校勞動教育的內涵、目的和意義 7 一、職業院校勞動教育的內涵 7 二、職業院校勞動教育的目的和意義 8 三、職業院校勞動價值觀的培育 9 第二章勞動是職業生涯發展的重要支撐 11 **節 勞動助推職業生涯發展 11 一、職業生涯建構理論 11 二、勞動技能的內涵 14 三、職業生涯發展有賴于勞動 16 第二節 正確進行職業選擇 17 一、職業要與國家需求相連接 17 二、職業要與勞動價值觀相吻合 20 三、職業要與個人興趣相匹配 21 第三節 掌握精湛的職業技能 22 一、社會需要高技能型人才 23 二、高職畢業生職業技能現狀 23 三、如何掌握精湛的職業技能 23 四、精湛的職業技能將你的人生推向輝煌 27 第三章傳承和弘揚勞模精神 30 **節 勞模精神是永遠的財富 31 一、勞模的內涵 31 二、勞模的評選條件 31 三、勞模精神 32 第二節 立足崗位，傳承和弘揚勞模精神 36 一、立足崗位，傳承和弘揚勞模精神的內涵 36 二、傳承和弘揚勞模精神的意義 37 第三節 做新時代的勞動模范 39 一、新時代勞模精神的蘊意 39 二、做新時代勞模精神的踐行者 41 第四章做新時代的大國工匠 44 **節 工匠精神的發展歷程及內涵 45 一、工匠精神的發展歷程 45 二、工匠精神的內涵 46 三、職業院校大學生與工匠精神的內在聯系 47 第二節 培育工匠精神的重要意義 48 一、培育工匠精神是提高我國經濟實力和綜合國力的必然要求 48 二、培育工匠精神是提高大學生綜合素質的需要 50 第三節 青年學生踐行工匠精神的要求和方法 51 一、大學生踐行工匠精神的內在要求 51 二、踐行工匠精神的具體方法 52 第五章勞動創造美好生活 56 **節 美好生活需要勞動支撐 56 一、實現美好生活需要勞動支撐 57 二、用勞動創造美好生活 59 三、用奮斗詮釋勞動精神 60 第二節 家務勞動 62 一、家務勞動的重要性 63 二、家務勞動的內容 63 三、家務勞動的方法和技巧 64 四、家居物品的整理 65 第三節 餐廚勞動 67 一、中華飲食與家常菜 67 二、餐廚衛生勞動 68 第六章做志愿精神的堅定踐行者 74 **節 認識志愿服務活動 75 一、志愿服務的內涵 75 二、志愿服務精神 76 三、志愿服務的發展歷程 77 第二節 培育志愿服務技能 79 一、志愿服務技能的構成要素 79 二、開展志愿服務活動 80 三、健全志愿服務管理機制 81 第三節 強化志愿服務實踐 82 一、努力踐行志愿服務精神 82 二、建立健全志愿服務體系 83 三、創新志愿服務的形式及內容 84 第七章勤工助學與社會實踐 86 **節 勤工助學 86 一、勤工助學的定義 86 二、勤工助學的起源與發展 87 三、勤工助學的意義 88 四、勤工助學應遵循的原則 90 第二節 與專業結合的生產性實訓勞動 92 一、大學生參加頂崗實習 93 二、大學生參加社會實踐--支農 95 三、高職學生社會實踐能力培養的意義 97 第三節 假期兼職 98 一、假期兼職的種類 99 二、假期兼職的意義 101 三、假期兼職的注意事項 101 四、針對大學生兼職的對策與建議 104 五、總結 104 第八章在創新創業中實現勞動價值 109 **節 勞動培養創新能力 109 一、勞動與創新的關系 109 二、創新的內涵 110 三、創新的分類 110 四、創新勞動的方法 113 第二節 勞動提升創業意識 117 一、創業活動過程 117 二、創業要素 118 三、成功創業者應具備的能力與素質 119 第三節 從勞動者向創業者轉變 121 一、大學生就業與創業的區別及創業的優劣勢 121 二、大學生創業模式 123 第四節 勞動在創新創業中增值 125 一、創意為勞動增添價值 125 二、創新創業為勞動提供方向 126 三、創業計劃統領創新行動 129 附錄關于勞動的相關法律法規 138 參考文獻 145