**章 現代護理教育的發(fā)展 **節(jié) 護理學校教育 一、高等護理教育的發(fā)展 二、護理教育的特點 三、護理教育的類型 四、護理學校教育的發(fā)展與變革 第二節(jié) 護理臨床教育 一、新護士規(guī)范化培訓 二、臨床護理繼續(xù)教育 三、護理臨床教育的發(fā)展與變革 第二章 教育評價與教育測量 **節(jié) 基本概念 一、測量、評估與評價 二、測量、評估和評價的區(qū)別與聯系 第二節(jié) 教育評價 一、教育評價的意義和對象 二、教育評價的作用和功能 三、教育評價的分類 四、教育評價的實施 第三節(jié) 教育測量 一、教育測量的基本要素和特點 二、教育測評的原則 三、教育測量的實施 第三章 教育測驗的編制與實施 節(jié) 編制教育測驗的基本程序 一、確定測驗目的 二、編輯測驗題目 第二節(jié) 測驗的實施 一、測驗的實施過程 二、測驗分數的解釋 第四章 教育測驗的質量評價 節(jié) 測量的模式 一、常模參照測驗 二、標準參照測驗 第二節(jié) 測驗的信度與效度 一、信度 二、效度 第三節(jié) 標準參照測驗的項目分析 一、內容范圍的確定 二、測驗項目的內容效度分析 三、測驗項目的難度和區(qū)分度分析 第四節(jié) 常用標準設定方法 一、行為標準制定 二、分數分界點的確定 第五章 臨床能力的測評 節(jié) 概述 一、技能 二、臨床能力 第二節(jié) 臨床能力的測評方法 一、筆試