**章 藝術設計教育概論
**節(jié) 藝術設計教育定義
第二節(jié) 藝術設計教育發(fā)展歷史
第三節(jié) 藝術設計教育的現代化發(fā)展
第二章 藝術設計教育的整體思路
**節(jié) 以發(fā)展經濟、服務消費為藝術設計的重要任務
第二節(jié) 以形成民族、地域、個性風格為藝術設計的追求目標
第三節(jié) 創(chuàng)意和創(chuàng)新是藝術設計的本質特征
第四節(jié) 跨學科、超學科是藝術設計的文化特點
第三章 當代藝術設計教育發(fā)展策略
**節(jié) 中國藝術設計專業(yè)培養(yǎng)體系建設
第二節(jié) 以就業(yè)為導向加強學生綜合能力培養(yǎng)的教育教學模式
第三節(jié) 信息時代背景下藝術設計人才培養(yǎng)及藝術設計教育變革
第四節(jié) 依照本國實情發(fā)展藝術設計教育
第五節(jié) 建立隨時適應變化發(fā)展的設計教育體系
第六節(jié) 藝術設計教育資源建設
第七節(jié) 藝術設計創(chuàng)新課堂教學策略
第八節(jié) 藝術設計教育評價
第四章 當代藝術設計教育內容
**節(jié) 藝術設計的思維與要素
第二節(jié) 當代藝術設計的審美心理和審美體現
第五章 當代藝術設計的設計師培養(yǎng)
**節(jié) 設計師的知識技能要求
第二節(jié) 設計師的類型
第三節(jié) 設計師的社會職責
第四節(jié) 設計師的素質與技能
第五節(jié) 設計師設計觀念的創(chuàng)新
第六章 傳統(tǒng)文化在當代藝術設計教育中的傳承與創(chuàng)新
**節(jié) 教學環(huán)境的改革與創(chuàng)新
第二節(jié) 教學模式的改革與調整
第三節(jié) 文化遺產視野下的大學生傳統(tǒng)文化教育
第七章 當代藝術設計教育總結與展望
**節(jié) 藝術設計教育的新模式
第二節(jié) 藝術設計創(chuàng)新教育的發(fā)展展望
參考文獻