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普通高中育人方式改革的校本實踐 版權信息
- ISBN：9787576022254
- 條形碼：9787576022254 ; 978-7-5760-2225-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
普通高中育人方式改革的校本實踐 本書特色
普通高中育人方式改革就是要重新審視當代普通高中的發展使命。在國家現代化和教育現代化的背景下，普通高中教育要回到教育培養每個人的全面而有個性的發展、實現立德樹人根本任務上，使高中成為每個人身心健康、愉悅成長、個性發展、終身發展的場所，使高中學生更有獲得感、幸福感和成就感。
普通高中育人方式改革的校本實踐 內容簡介
普通高中育人方式改革就是要重新審視當代普通高中的發展使命。在國家現代化和教育現代化的背景下，學校要回到教育培養每個人的全面而有個性的發展、實現立德樹人根本任務上。基于以上認識，本書在理論探究的基礎上，總結提煉了學校教育教學改革的創新實踐，向讀者呈現出了一個省級示范性高中在為黨育人、為國育才教育追求引領下，開放辦學，培養全面而有個性的創新人才，推進教育現代化，實現學校多樣化發展、特色發展的鮮活案例。
普通高中育人方式改革的校本實踐 目錄
**章 普通高中育人方式改革的校本思考與實踐 **節 鄭州二中的創建與發展 第二節 普通高中育人方式改革的新時代使命 第三節 普通高中育人方式改革的路徑選擇 第四節 普通高中育人方式改革的校本實踐 第二章 開放，推進學校現代化發展 **節 開放，教育現代化發展的必然抉擇 第二節 開放，成為學校現代化發展的辦學主張 第三節 開放，明晰了學校現代化發展的戰略方向 第四節 開放，保障了學校現代化發展的育人目標 第五節 學校現代化發展的成效與展望 第三章 基于育人目標的學校課程體系建設 **節 學校教育思想和育人目標的確立 第二節 構建學校課程體系的價值方向和基礎性框架 第三節 基于育人目標的學校課程體系構建 第四節 創客教育課程群開發與實施 第四章 構建移動自主學堂 **節 構建移動自主學堂的背景及啟動 第二節 創建培養模型與確立學習方式 第三節 建設教學環境 第四節 研發學習支持服務系統 第五節 創立學習空間 第六節 教學資源建設 第五章 構建德智體美勞全面培養的育人體系 **節 學校規劃 第二節 立德樹人落實機制 第三節 德育模式 第四節 勞動教育 第五節 基于全面育人的校園足球 第六節 “四課型漸進式自主學堂”課堂形態 第六章 開放辦學： 完善學校內部治理結構 **節 開放辦學的理論體系構建 第二節 開放辦學的實踐研究 第三節 基于教研組的學科建設 第四節 校本化制度機制例舉
展開全部
普通高中育人方式改革的校本實踐 作者簡介
王瑞，現任鄭州市第二高級中學校長。 1969年5月出生，中共黨員，博士，河師大博士生導師、特級教師，正高級教師。享受國務院政府特殊津貼專家，首屆國家基礎教育教學成果二等獎項目主持人、教育部基礎教育教學信息化教學指導專委會成員、光明日報基礎教育智庫委員會特聘專家。 出版主要著作：專著《移動學堂改變課堂》2019年1月由北師大出版社出版發行，編著《開放辦學的理論與實踐》由鄭州大學出版社出版。
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