教育研究中的單一被試設計 本書特色

·單一被試設計適合小樣本研究，簡便易行，靈活性強。 ·內容全面，結構緊湊，邏輯嚴密，案例豐富，語言通俗易懂。 ·更新若干核心術語的中文譯法，優(yōu)化譯文，全面提升閱讀體驗。 由于特殊教育領域的研究對象的特殊性，可用作研究被試的兒童數(shù)量較少，個體差異又非常大，因此傳統(tǒng)的研究方法并不適用。單一被試研究設計具有許多傳統(tǒng)的研究方法無法比擬的優(yōu)點，如樣本量很小，簡便易行，有較大的靈活性等。 《教育研究中的單一被試設計》內容全面，涵蓋有關單一被試實驗設計的方方面面，結構緊湊，邏輯嚴密，語言通俗易懂。通過列舉大量課堂和研究中的實例并呈現(xiàn)圖表，將難于理解的概念和方法具象化，幫助讀者更好地掌握和運用單一被試研究方法。 本書在上一版的基礎上更新了若干核心術語的中文譯法，與同系列圖書保持一致，并修正了表達不夠精確的詞句，優(yōu)化譯文，全面提升閱讀體驗。 本書可以作為教科書，特殊教育和心理學等相關專業(yè)的學生、教師和研究者都能從本書中獲得寶貴的知識和啟迪。 ……各個章節(jié)都不冗長，對術語的界定和論述準確無誤，例子簡潔明了，講述過程中并未堆砌大量的參考文獻。 “實驗問題”一章采用的結構(實證型、比較型、參數(shù)型和構成要素型)對于構思某種類型的研究問題無疑是非常有用的。這一章很給力，學生們將會領會到它的益處。 ——馬克·沃萊里，范德堡大學(Mark Wolery, Vanderbilt University)《教育研究中的單一被試設計》的獨特之處在于，它包含有關實驗研究的前提條件和策略問題的信息，與現(xiàn)有的各種單一被試設計的教科書相比，這一特點可能會使其獲得人們更多的青睞。 ——利沙·M.里斯，西佛羅里達大學(Leasha M. Reese, University of West Florida)閱讀《教育研究中的單一被試設計》是一種享受。這本教科書語言流暢、組織嚴密，我肯定會考慮采用……它通俗易懂，用課堂中的真實例子來講述所有的基礎知識。 ——特雷莎·泰伯·道蒂，普杜大學(Teresa Taber Doughty, Purdue University)