目 錄 理想篇 讓教育稍稍有點詩意 當理想遙不可及時 / 003 學校的使命與教育者的情懷 / 010 用文化力量推動學校健康發展 / 015 服務品質是學校教育的重要內涵 / 023 審美追求：學校教育的責任 / 029 讓教育帶著溫度落地 / 036 未來還做這件事 / 041 內涵發展校本探索背景下的教師隊伍建設 / 045 在追求良好師生關系中鍛造師德 / 052 校園文化美在師生關系 / 059 何謂人道的應試教育 / 065 十年只做一件事 / 069 2020年**天 / 075 生命篇 要從平凡生活中看到“詩” 要從平凡生活中看到“詩” / 081 請關注學生的現實快樂 / 086 溫暖2012 / 090 樹有故事 / 095 森林校園中的落葉 / 099 校園文化的經濟價值 / 104 感動：有一種孝叫順 / 108 我想玩滑板 / 110 為了一場約會 / 113 少給師生貼標簽 / 116 何必吝嗇那點陽光 / 120 奔跑的男孩 / 123 我們的生活充滿陽光——致姚校長的一封信 / 128 他畢業兩年了，但仍是附中的學生 / 134 拯救小鳥 / 138 此時的溫暖好如良藥 / 141 校長不過是搬凳子的人 / 145 離學生近一點再近一點 / 150 秋高氣爽何不開門上課 / 158 讓文學館成為學生夢想起航的地方 / 161 理性篇 科學的也是藝術的 要理性看待學校“換帥” / 169 給班主任減負比加薪更現實 / 171 教育信息化要以師生為本 / 174 專業化破解不了“班主任荒” / 176 回望傳統方能擁有更多自信 / 179 專業精神應成為好校長的信仰 / 182 用法治甘霖滋潤愛的花朵 / 184 “愛情課”應成為中學生的“必修課” / 186 人人都需要一個“成人禮” / 189 填報志愿請善用你的選擇權 / 192 扎根課堂方成名師 / 195 好的家校關系就是好的教育 / 197 校長要兩耳常聞“窗外事” / 200 體育，學生動起來是根本 / 203 我們不妨照照這面“鏡子” / 206 優秀教師自身就是“優質課程” / 209