**章幼兒自主學習的三個實驗

**節“放羊”滾鐵環實驗

一、研究過程

二、研究結果

三、研究反思

第二節自主學習跳繩實驗

一、研究過程

二、研究結果與反思

第三節自主學習滾鐵環實驗

第二章四項自主學習評估

**節幼兒期有自發產生合作學習的萌芽

案例1：什么叫學會了？

案例2：我是“大老師”

案例3：他可以做老師

案例4：“大老師”的責任

案例5：為什么你是**“大老師”？

第二節有挑戰的任務，更能激發幼兒內在的學習動機

案例1：太難了

案例2：挺簡單的嘛

案例3：小樂樂是冠軍

第三節積累學習策略很重要，能賦予幼兒完成任務的勝任感

案例1：我只要點讀筆就可以了

案例2：每一步都要做好

案例3：我會用“寫”來學習

第四節充足的自主學習，必配集體的分享交流

討論1：你認為“我”是一個什么樣的孩子？

討論2：你發現有什么規律嗎？

討論3：你有什么問題嗎？

第三章小班幼兒自主閱讀實驗

**節成人的陪伴是小班幼兒自主閱讀習慣和能力養成的首要因素

案例1：我陪你一起看書

案例2：我不要看書

案例3：焦躁不安的番茄

案例4：什么都會的檸檬

第二節使用工具的技能會影響幼兒的閱讀興趣

案例1：我喜歡自己看書

案例2：我現在什么都學會了

案例3：老師，這一句我不會說了

案例4：可以自己看紙質書嗎？

案例5：每天用平板看電子書的賽賽

第三節學習品質是自主學習能力的核心要素

案例1：我教你

案例2：早上不能東晃西晃

案例3：姑姑，您等我一會兒，我去讀書

案例4：老師，點讀筆沒了

案例5：我會講《你幾歲了？》

案例6：我要看很多書

第四章家庭中幼兒自主學習實踐

**節小班幼兒家庭中的自主學習任務

案例1：對抗情緒下的自主拍球

案例2：達不成目標的雙手拍球

案例3：就怪你

第二節中班幼兒家庭中的自主學習任務

案例1：水仙花的生長記錄

案例2：趣味撲克牌

第三節大班幼兒家庭中的自主學習任務

案例1：我了解中國的一座城

案例2：自學第二套全國幼兒廣播體操——“世界真美好”幼兒自主學習的三個實驗