作者序

家琪老師的話／管家琪 1

翁莉老師的話／翁莉 5

如何使用這本書／管家琪 11

翁莉老師的課堂

**堂：看圖說故事 1

（你聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？今天我們自己來說說這個(gè)故事，然后再寫下來。）

第二堂：我的家庭 11

（“我的家庭真可愛……”說說你的家庭成員。一人一段，加上開頭與結(jié)尾，就是一篇完整的文章。）

第三堂：假如我是 21

（想象作文，用散列式寫法。）

第四堂：看圖作文 27

（下課十分鐘。）

第五堂：跟動物說話 37

（觀察動物，也關(guān)懷動物。）

第六堂：大家一起來寫詩1 43

（今天你將成為一位小詩人。）

第七堂：大家一起來寫詩2 55

（今天我們來寫長一點(diǎn)的詩，它可以是一首故事詩，也可以將兩首或更多小詩合并為一首詩。）

第八堂：我 69

（作文很簡單，就像說話一樣。）

第九堂：春來了 79

（用筆寫出你看到的、想到的春天，還有你的心情。）

第十堂：**次 87

（回想一下，你的記憶中印象深刻的“**次”，然后請你把過程與那種令人難忘的感覺寫下來。）

第十一堂：日記一則 93

（日記不難，就像寫“**次”一樣，找比較特別的事來寫。）

第十二堂：猜猜我是誰 99

（描寫物品。）

第十三堂：我是一條小魚 105

（把自己當(dāng)作一條小魚，寫下你想寫的。）

第十四堂：自己寫故事 111

（寫一個(gè)自己的故事，不妨再配上自己畫的圖。）

第十五堂：總結(jié) 117

家 琪 老 師 的 寫 秘 作 籍

給小學(xué)低年級小朋友——關(guān)于作文的七大要素 119

☆這是小學(xué)低年級小朋友對于作文應(yīng)有的七個(gè)重要的

基本觀念

1 選材的秘訣：感情是關(guān)鍵 120

2 化平凡為神奇：不要怕寫平凡的素材 123

3 重視醞釀的功夫 127

4 言為心聲 131

5 著重寫事情 135

6 事情該從哪里寫起 138

7 豐富作文的工具 142

給小學(xué)低年級小朋友的家長——如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣 147

☆這是家長*能，也*應(yīng)協(xié)助孩子的事，畢竟“讀”永遠(yuǎn)是“寫”的基礎(chǔ)

1 孩子及早養(yǎng)成閱讀習(xí)慣對學(xué)習(xí)，包括寫作有多重要？ 148

2 學(xué)齡前和低年級為什么是孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期？ 155

3 為孩子念故事、講故事到底有多重要？ 169

4 如果說一個(gè)孩子不愛看書，但想象力很豐富，有可能嗎？ 176

5 看作文模板算不算閱讀？ 181