上篇
1什么是從事教師工作的才能，它是怎樣形成的 / 003
2談談教師的健康和充實的精神生活問題
——有關工作樂趣的幾句話 / 008
3怎樣在日常活動過程中防止神經衰弱 / 012
4要善意待人 / 016
5請記住，沒有也不可能有抽象的學生 / 021
6從哪兒找時間，一晝夜只有24小時 / 025
7教師的時間和各教學階段的相互依存性 / 028
8讓學生記住基本知識 / 031
9“兩個教學大綱”，發展學生的思維 / 034
10關于做“困難”學生的工作 / 037
11知識既是目的又是手段 / 040
12關于獲取知識 / 043
13怎樣引導學生從了解事實到認識抽象真理 / 046
14教材的首次學習 / 049
15理解新教材是課堂教學的一個階段 / 052
16怎樣使家庭作業的檢查成為有效的腦力勞動 / 055
17評分應當有分量 / 057
18學習之母不應變成后娘 / 059
19怎樣減輕批改作業之苦 / 061
20學生學習課程的積極活動內容 / 063
21教學生觀察，教學生細看 / 066
22怎樣通過閱讀發展知識 / 068
23閱讀是“困難”學生智力教育的重要手段 / 070
24技能和知識之間不可比例失調 / 072
25興趣的奧秘何在 / 075
26要贏得學生的思想和心靈 / 078
27怎樣使思想和公民尊嚴感融成一體 / 083
28傳播知識與參加社會生活 / 085
29怎樣按季節安排學生的學習 / 087
30關于學生的智力生活 / 090
31為了不造成負擔過重，必須有自由活動時間 / 092
32教兒童利用自由活動時間 / 095
33把每個學生引向興趣的發源地 / 097
34通過愛勞動促進學生智力發展 / 099
35怎樣使學生注意力集中 / 103
36直觀是認識的途徑，是照亮認識途徑的光輝 / 106
37向初到學校工作的教師提一些建議 / 110
38向準備擔任一年級工作的教師提一些建議 / 114
39怎樣研究學前兒童的思維 / 116
40怎樣發展兒童的思維和智力 / 119
41怎樣培養記憶力 / 120
42愛惜并發展青少年的記憶力 / 122
43培養兒童熱愛繪畫 / 124
44怎樣訓練兒童流利地書寫 / 126
45教兒童用左右手工作 / 128
46向在規模大的學校里工作的教師提一些建議 / 130
47給單班制學校教師的建議 / 133
48教師應制訂哪些計劃 / 135
49關于寫教育日記的建議 / 138
50關于對自己子女的教育問題 / 141
下篇
51誰在教育兒童，什么在教育兒童，在教育方面什么取決于教師，什么取決于其他教育者 / 145
52怎樣培養母親和父親做好學校和家庭的協同教育工作 / 149
53怎樣使教育者的話進入受教育者的內心 / 154
54作為教育者的父母怎樣做到行動統一 / 158
55培養情感的教育應當是怎樣的 / 162
56為使兒童愿意好好學習該做些什么 / 165
57怎樣隨著兒童的成長和發展而加深對家長的教育工作 / 168
58怎樣同家庭一道指導兒童勞動 / 171
59怎樣通過勞動使心靈高尚和培養人性 / 173
60怎樣和家長一道培養未來的母親和父親 / 175
61怎樣培養對婦女——姑娘、母親的尊重 / 178
62作為教育者的教師應具備什么品質 / 180
63集體是教育的工具，怎樣建立集體，它靠什么來維持 / 184
64怎樣通過集體使個性全面發展 / 188
65怎樣培養服從和領導的能力，用高度嚴格要求的精神進行教育 / 191
66怎樣培養少年列寧主義者，教師在少先隊組織生活中的作用 / 193
67怎樣向少年列寧主義者灌輸共產主義思想 / 197
68怎樣使青年在領到印有偉大列寧肖像的紅色共青團證時激情滿懷，怎樣使他們珍惜共青團員的稱號 / 200
69怎樣培養共青團員的上進心 / 204
70怎樣激勵人們經常不斷地發展和完善道德 / 206
71怎樣使青年對我們的生活和斗爭不要漠不關心 / 208
72怎樣使共青團員胸懷社會主義祖國 / 212
73青少年的思想是怎樣成熟起來的 / 214
74不要害怕困難，有困難是好事，否則就談不上對青少年進行思想教育 / 217
75要保護青少年內心的純潔激情 / 219
76怎樣教育共青團員關心公共利益 / 222
77怎樣在學校集體內建立勞動關系 / 225
78不同年齡學生組成的集體不是憑空建立起來的 / 227
79要使受教育者同時又是教育者 / 229
80要教育學生對孤獨者不要漠不關心 / 231
81要教育學生不說空話 / 233
82怎樣教學生自己教育自己 / 235
83要掌握與學生個別談話的藝術 / 238
84怎樣激發學生在道德方面進行自我教育 / 242
85怎樣啟發學生在勞動和學習中進行自我教育 / 247
86怎樣在腦力勞動中培養自覺的紀律 / 251
87怎樣在體育方面引導學生進行自我教育 / 255
88在哪些條件下集體才能有效地發揮教育個人的作用 / 257
89在學校集體中什么可以討論和什么不可以討論 / 261
90集體的自主活動重在什么 / 265
91什么是課堂上的思想教育 / 269
92怎樣把時代精神送到青少年的心坎里 / 274
93要善于使美德具有吸引力 / 277
94教師的權威是什么，應該表現在哪里 / 279
95怎樣愛惜兒童的信任 / 282
96要用書籍、智慧與信念控制學生的心靈 / 286
97怎樣做教育工作計劃 / 288
98怎樣同集體進行有教育作用的談話 / 291
99怎樣和懶惰做斗爭 / 296
100*后一條建議——保密…… / 300

注釋 / 302
譯后話——像蘇霍姆林斯基那樣創新！（北師大王義高） / 307