學(xué)習(xí)情境一 走進(jìn)審計(jì)職業(yè)
學(xué)習(xí)子情境一 領(lǐng)略審計(jì)的起源和發(fā)展
學(xué)習(xí)子情境二 熟知執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則
學(xué)習(xí)子情境三 認(rèn)知審計(jì)組織和人員
情境小結(jié)
自我檢測(cè)
學(xué)習(xí)情境二 探究審計(jì)目標(biāo)和證據(jù)
學(xué)習(xí)子情境一 確立審計(jì)目標(biāo)
學(xué)習(xí)子情境二 獲取審計(jì)證據(jù)
學(xué)習(xí)子情境三 記錄審計(jì)證據(jù)
情境小結(jié)
自我檢測(cè)
學(xué)習(xí)情境三 制定審計(jì)方案
學(xué)習(xí)子情境一 承接審計(jì)業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境二 考慮審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
學(xué)習(xí)子情境三 簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書
學(xué)習(xí)子情境四 編制審計(jì)計(jì)劃
學(xué)習(xí)子情境五 確定重要性水平
情境小結(jié)
自我檢測(cè)
學(xué)習(xí)情境四 審計(jì)測(cè)試
學(xué)習(xí)子情境一 了解被審計(jì)單位及其環(huán)境
學(xué)習(xí)子情境二 實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)
情境小結(jié)
自我檢測(cè)
學(xué)習(xí)情境五 終結(jié)審計(jì)
學(xué)習(xí)子情境一 完成審計(jì)工作
學(xué)習(xí)子情境二 出具審計(jì)報(bào)告
情境小結(jié)
自我檢測(cè)
附錄1 黑龍江職業(yè)學(xué)院專業(yè)課程大綱
附錄2 評(píng)量表