**篇 自述篇 苦難童年，勵志前行的動力 中學生活，*重要的成長階段 大學生活，德智體全面發展 “文革”受沖擊，下放到東北勞動 重返華東師大，調到高教局工作 調任上海師大校長，任重而道遠 抓教學改革，頂住壓力不放松 針對學生“松、散、懶”，開展“充實教育” 解決住房困難，讓教職工安居樂業 以綠氣促人氣，提振教職工精神 發展教育產業，提高辦學效益 運用市場機制，開發奉賢校區 更新教育觀念改革發展見成效 到民辦高校任職，探索提升教育教學有效性 人世有所為，實現第三個夢 發揮余熱做慈善，我的第四個夢 我從事高教研究的緣由和動力 總結人生，很有收獲感成就感 第二篇 感悟篇 我的教育人生 ——和大學生談學習、工作和做人 不忘初心，牢記使命 ——全心全意為人民服務 講真話是我的學術責任 ——與劉嵐對話 “活明白了” 漫談生命價值觀 百歲教育家潘懋元的精神世界 我遇到過挫折和困擾 常溪萍是我人生的榜樣 與謝晉導演合作辦影視學院 給仙逝妻子的一封信 第三篇 慈善篇 資助貧困生是我的責任 我的慈善觀 我為什么要做慈善 我做慈善的動因和實踐 做一名“脫貧攻堅戰”的戰士 雷鋒精神指引我前行 弘揚佛教文化推進慈善事業 富人們，請善用你們的財富 面對新冠疫情，我能做些什么? 第四篇 學術篇 把政治思想工作做到教學領域中去 關于建立教育市場的思考 關于建立現代高等教育學的思考 加強人文教育的重要性 建立一主多元的高等教育辦學模式 促進高等教育走內涵發展之路 關于德育的地位首位和到位之探討 我國應建立老年教育學 對中國“三過”教育現狀的分析及對策探索 高等教育“適應論”是歷史的誤區嗎 ——與展立新、陳學飛商椎 中小學生課業負擔重的源頭及破解對策 ——從一位中學校長發出“救救孩子”呼聲談起 我國應著力于“超常”學生的選拔和培養 ——兼論“錢學森之問”的破解 要高度重視著力發展老年教育