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文化有根 課堂有魂/鄭胤飛化學教學設計集(第二版) 版權信息
- ISBN：9787544470766
- 條形碼：9787544470766 ; 978-7-5444-7076-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文化有根 課堂有魂/鄭胤飛化學教學設計集(第二版) 本書特色
適讀人群 ：化學教師、化學教育研究者本書是鄭胤飛老師多年來化學課堂教學案例的匯編，共選取了包括序言課教學、基本化學原理課教學、元素與化合物知識課教學、實驗課教學、化學計算教學、復習課教學等方面的教學案例共計57篇。每篇案例后還增加了鄭老師解釋該課的設計思想。不少課后還附有鄭老師精彩的隨筆文章，能讓我們更深入地感受到鄭老師對化學學科文化的認識和在生活中的活用。本書的獨特之處還包括： 1.作者對化學課堂教學的理念新穎，呈現方式獨特。作者并未選取傳統的師生對話式或課堂實錄式的教學案例撰寫方式，而是將教師在課堂教學中的線索呈現出來，提取出一堂課中的精華，呈現的是教師的“設計”。 2.作者除重視學科知識的傳授外，更注重學生科學思想和科學方法的達成，以及人文精神的傳遞。這些潛移默化的滲透在教學設計中隨處可見。
文化有根 課堂有魂/鄭胤飛化學教學設計集(第二版) 內容簡介
與版相比，在對原案例進行整理修訂的基礎上又新增了14篇設計案例，更是增加了鄭老師精彩的隨筆文章，從中能體驗到鄭老師本書為鄭胤飛老師多年來很好教學設計的集合，從這些化學課，我們深深地感受到鄭老師對于社科文化、化學學科思想的深入感悟；感受到體現在每一節課中的，那活潑躍動的化學學科魅力在熠熠生輝。化學原來可以這么教，沒有生硬古板的記憶要求1、2、3、4……，沒有為翻花樣而套用各種華而不實的形式，有的是原汁原味的化學學科自身的魅力淋漓盡致的展現，是形象生動又高效的教學設計。
文化有根 課堂有魂/鄭胤飛化學教學設計集(第二版) 目錄
亦卓亦群說化學(化學緒言之一) （隨筆：初中化學和啞巴外語）
空氣和氧氣
感知微粒（隨筆：微粒的戰爭）
碳的性質
親氧與親水——CO和CO2的性質
膽礬結晶水含量測定（隨筆：乘耶？除耶？）
物質的量
固體和氣體的摩爾體積
簡約之美——氫氣摩爾體積的測量
化學反應熱效應印象（隨筆：隨風潛入）
離子
人類對原子的初步認識
電子云及其能量
……
“過量”與“少量”——化學反應中反應物的配比問題（隨筆：反例）
那些難寫的化學方程式
按比例求解——化學計算之首
物料守恒——化學計算之二
電荷或電子得失平衡——化學計算之三
勒沙特列原理
展開全部
文化有根 課堂有魂/鄭胤飛化學教學設計集(第二版) 節選
亦卓亦群說化學(化學緒言課之一) 教學設計 今天我們開始學化學。 那么化學的研究對象是什么呢? 初學者應該學些什么內容呢? 每門學科都有自己特定的研究對象。比如語文的研究對象是語言文字，說的話、寫的文章，等等。 化學是在分子、原子的水平上研究物質的組成、性質和變化的科學。“物質的組成、性質和變化”就是化學的研究對象。 一張白紙，我們可以研究它的透光性，與黑紙作對照研究不同紙張對陽光的遮擋效果；可以將它疊成一只小船置于水面，研究水對它的浮力，看它能承載多重的細沙；可以將它折成一只紙飛機，并盡可能改進它，讓它在空中飛得更久、更遠。紙被折疊成小船、折疊成飛機，或者被撕碎、粘貼，這些都是紙的“變化”，但無論怎樣“變”，有一樣始終沒有改變:紙還是紙。 [演示]白紙、黑紙對陽光的遮擋；將紙折疊成紙船放入水槽；折疊紙飛機在教室里飛。 在紙還是紙的前提下對這張紙及其變化的研究屬于物理學的范疇。 化學也研究這張紙的變化。比如用濃硫酸使這張紙炭化，證明它的組成中含碳元素；將這張紙點燃，證明它可燃，白紙化作一縷清煙，留下少許灰燼，并釋放光和熱。炭化和燃燒也是紙的變化，但紙經過這些變化后已不再是紙。 [實驗]用濃硫酸在白紙上寫字；點燃一張白紙。 在“紙”變為“非紙”的前提下對這張紙及其變化所進行的研究屬于化學的范疇。 我們在一生中會學習很多知識。某些知識之所以能成為一門獨立的學科，一定具有以下這些基本特征。 一、具備完備的符號系統 語文：文字本身就是符號。我們使用的象形字，比如日、月、山、水，起源就是圖形符號。漢文字已經很完整了，但仍有“簡直無法用語言來表達”的事物或情感，說明還有發展和完善的空間。 數學：1、2、3……0、+、-、*、/、 ，等等。如果沒有這些成套的符號，我們怎么學習、研究、應用數學呢? 化學也有一套比較完整的符號。如水的化學符號是H2O，食鹽的化學符號是NaCl；在化學方程式中用“↑”表示氣體，“△”表示加熱。 [圖片]相關的文字、數學、化學符號。 理科的符號系統是國際通用的。 ……
文化有根 課堂有魂/鄭胤飛化學教學設計集(第二版) 作者簡介
鄭胤飛，化學特級教師，浦東教育發展研究院化學教研員。上海市中學化學教學研究會常任理事,多次參加高考和化學競賽命題。鄭胤飛化學教師培訓基地的主持人。
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