生活活動 讓入園新生喜歡上幼兒園……3 有儀式感的早安簽到墻……7 豐富的晨間談話活動……10 晨間活動可以這樣做……15 小班幼兒排隊，也可以井然有序……18 讓小班幼兒良好進餐……21 自助餐點……25 餐后自由散步……28 消除過渡環節的消極等待……33 以“動”制動，有序離園……39 區域活動 “四心”把好區域活動的“脈”……45 區域活動提高觀察力……50 教師在角色游戲中的支持……54 建構游戲中的合作能力……60 讓科學區域變得有趣起來……64 讓幼兒在打擊樂活動中“high”起來……68 讓戶外游戲更自主……71 戶外自主游戲中的“一物多玩”……75 受歡迎的蛋糕坊……78 “平行世界”里的交集……81 摒棄硝煙后……85 做個“懶”老師……88 悄然改變的軒軒……92 是問題，也是學習……95 教學活動 教育教學中提升問題的有效性……101 在情境中學習文學作品……105 在文學作品欣賞活動中構建積極有效的師幼互動……109 創新教學，讓幼兒快樂閱讀……113 玩轉語言區，提高幼兒語言能力……118 操作材料讓數學變得有趣……122 廢舊物品助力創意美術……127 四借材料法激發幼兒美術創造力……131 分組教學開展幼兒體育活動……137 主題活動下角色游戲的組織技巧……143 動畫片音樂教學法……146 有效進行幼小銜接……150 方便、快捷的主題教學資源庫……154 其他 創設小班幼兒喜歡的環境……161 “三教輪保”促幼兒各能力發展……164 讓保育專欄“活”起來……168 教室墻面環境創設“四要訣”……173 利用“活動卡”提升幼兒自主探究……178 讓音樂“串聯”一日生活的每一處……186 一日生活促交往……190 讓幼兒在沖突中成長……193 做有責任的“值日生”……196 喜歡咬人的豆豆……201 有了妹妹，也會快樂……204 讓午餐“愁哭”的小孩……207 變形金剛拯救“世界”……210