**章　真實情境教學(xué)的內(nèi)涵和意義　　1 **節(jié)　時代呼喚真實情境教學(xué)　　1 第二節(jié)　情境的內(nèi)涵、關(guān)系及分類　　8 第三節(jié)　教學(xué)情境的內(nèi)涵及教學(xué)啟示　　16 第四節(jié)　真實情境的內(nèi)涵及教學(xué)啟示　　23 第二章　基于真實情境的教學(xué)設(shè)計　　29 **節(jié)　基于真實情境的問題解決　　29 第二節(jié)　走向真實情境的教學(xué)設(shè)計　　37 第三章　基于真實情境的必修課程教學(xué)研究　　54 **節(jié)　“化學(xué)科學(xué)與實驗探究”主題教學(xué)研究　　54 第二節(jié)　“常見的無機物及其應(yīng)用”主題教學(xué)研究　　66 第三節(jié)　“物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及化學(xué)反應(yīng)規(guī)律”主題教學(xué)研究　　84 第四節(jié)　“簡單的有機化合物及其應(yīng)用”主題教學(xué)研究　　103 第五節(jié)　“化學(xué)與社會發(fā)展”主題教學(xué)研究　　109 第四章　基于真實情境的“化學(xué)反應(yīng)原理”模塊教學(xué)研究　　119 **節(jié)　“化學(xué)反應(yīng)與能量”主題教學(xué)研究　　119 第二節(jié)　“化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率”主題教學(xué)研究　　132 第三節(jié)　“水溶液中的離子反應(yīng)與平衡”主題教學(xué)研究　　144 第五章　基于真實情境的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)研究　　154 **節(jié)　“原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)”主題教學(xué)研究　　154 第二節(jié)　“微粒間的相互作用與物質(zhì)的性質(zhì)”主題教學(xué)研究　　160 第三節(jié)　“研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的方法與價值”主題教學(xué)研究　　167 第六章　基于真實情境的“有機化學(xué)基礎(chǔ)”模塊教學(xué)研究　　174 **節(jié)　“有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)”主題教學(xué)研究　　174 第二節(jié)　“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”主題教學(xué)研究　　183 第三節(jié)　“生物大分子及合成大分子”主題教學(xué)研究　　191 第七章　基于真實情境的選修課程模塊教學(xué)研究　　198 **節(jié)　“實驗化學(xué)”系列教學(xué)研究　　198 第二節(jié)　“化學(xué)與社會”系列教學(xué)研究　　214 第三節(jié)　“發(fā)展中的化學(xué)科學(xué)”系列教學(xué)研究　　230 第八章　基于真實情境的教學(xué)評價　　246 **節(jié)　基于真實情境的核心素養(yǎng)評價　　246 第二節(jié)　基于真實情境的考試標(biāo)準(zhǔn)探索　　252 第三節(jié)　基于真實情境的原創(chuàng)試題命制　　261 后記　　270