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新潮旅游英語解讀:基于語言認知 版權信息
- ISBN：9787506877114
- 條形碼：9787506877114 ; 978-7-5068-7711-4
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新潮旅游英語解讀:基于語言認知 本書特色
旅游業是我國重要的產業，語言研究與產業相結合是本書的一大特色；此外，本專著彌補了旅游英語認知研究一些空白。本書內容分成三大部分：理論概述、本體研究和成果應用。理論概述包括一些重要的概念、理論的闡述和理論之間的聯系以及理論框架的構建等；本體研究主要對詞語、句子、語篇和語境中特殊語言現象進行抽象、歸納，然后，結合人的身心體驗和典型實例進行認知闡釋，本書不僅對詞語、句子、語篇的普適性特征進行了認知闡釋而且對認知語境下語言的應變性特征也進行認知闡釋；成果應用主要結合旅游語言特征提出教學方法和教學策略；再結合認知研究成果抽象出語言實體表達通用公式和旅游英語語言演變模式，再結合認知學習理論，提出旅游英語情景訓練模式。本書的目的有二：一方面，使認知語言學理論在具體的語言語境中獲得檢驗和完善，另一方面，通過模式、公式、圖表等方式使研究成果具體化，提高習得者語言學習遷移能力，以便提高教學效果。
新潮旅游英語解讀:基于語言認知 內容簡介
旅游業是我國重要的產業，語言研究與產業相結合是本書的一大特色；此外，本專著彌補了旅游英語認知研究一些空白。本書內容分成三大部分：理論概述、本體研究和成果應用。理論概述包括一些重要的概念、理論的闡述和理論之間的聯系以及理論框架的構建等；本體研究主要對詞語、句子、語篇和語境中特殊語言現象進行抽象、歸納，然后，結合人的身心體驗和典型實例進行認知闡釋，本書不僅對詞語、句子、語篇的普適性特征進行了認知闡釋而且對認知語境下語言的應變性特征也進行認知闡釋；成果應用主要結合旅游語言特征提出教學方法和教學策略；再結合認知研究成果抽象出語言實體表達通用公式和旅游英語語言演變模式，再結合認知學習理論，提出旅游英語情景訓練模式。本書的目的有二：一方面，使認知語言學理論在具體的語言語境中獲得檢驗和完善，另一方面，通過模式、公式、圖表等方式使研究成果具體化，提高習得者語言學習遷移能力，以便提高教學效果。
新潮旅游英語解讀:基于語言認知 目錄
**章引論
**節選題緣由
第二節新潮旅游英語語言認知解讀相關研究現狀
第三節需要解決的一些問題
第四節研究視角與方法
第五節本書基本框架
第二章理論概述
**節認知簡介
第二節新潮旅游英語語言認知解讀相關理論
第三節新潮旅游英語語言認知解讀理論框架
第三章詞匯
**節認知與構詞
第二節認知與術語構建
第三節認知與詞匯搭配
第四節認知與詞義
第五節小結
第四章句子
**節句子認知基礎
第二節認知與語言成分
第三節認知與句型
第四節認知與語態
第五節認知與句子銜接
第六節小結
第五章語篇
**節認知與情景會話
第二節認知與景點段落
第三節認知與景點語篇
第四節小結
第六章語境
**節旅游英語中的情景語境
第二節旅游英語中的文化語境
第三節旅游英語中的認知語境
第四節小結
第七章教學
**節原型范疇理論與教學
第二節隱喻理論與教學
第三節象似性理論與教學
第四節意象圖式理論與教學
第五節框架、腳本理論與教學
第六節圖式理論與教學
第七節小結
第八章習得
**節習得的認知基礎
第二節習得的認知規律
第三節認知與習得能力
第四節小結
第九章結語
**節特色與創新
第二節主要觀點
第三節研究的局限性
第四節回顧與展望
參考文獻
后記
展開全部
新潮旅游英語解讀:基于語言認知 作者簡介
向曉，女，外國語言文學教授，研究方向：認知語言學與外語教學，國際應用語言學學會會員，湖南省教育科學“十三五”規劃咨詢評審專家，湖南生物機電職業技術學院教師。著作有《旅游英語語言認知解讀》、《高職院校專門用途英語教學與研究》和《旅游英漢語言認知語用對比研究》3部；教材5部,論文34篇。
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