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團體心理輔導領導者訓練與成長 版權信息
- ISBN：9787511737533
- 條形碼：9787511737533 ; 978-7-5117-3753-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
團體心理輔導領導者訓練與成長 本書特色
本書在應用心理學課程實踐的基礎上，對團體心理輔導理論的要點進行了梳理，著重對團體領導者實務訓練路徑的訓、學及練過程，并附有訓和學雙方的互動記錄與總結反思，以幫助讀者身臨其境、富有操作化地感受團體心理輔導奧妙。
團體心理輔導領導者訓練與成長 內容簡介
本書的構架思路是團體心理輔導領導者的訓練路徑, 全書的整體結構脈絡清晰, 系統全面, 由淺入深, 既包括團體心理輔導的重點理論的梳理, 也包括團體心理輔導技能訓練的過程與結果。先是從理論上精講團體心理輔導的基本知識、團體心理輔導的準備工作 (包括團體領導者的素質要求、團體成員的選擇、團體方案的設計) 、團體實施的階段特點與主要技術以及團體效果的評估等。重點的實務訓練部分充分體現了團體心理輔導的領導者訓練所貫徹的“在體驗中成長, 在應用中提升”的理念。實際的操作中, 理論與實務的內容是穿插進行, 具有一定的靈活性。每次活動后面的成員反饋與帶領小組的總結都可以讓使用者看到參與者的心路歷程, 從中吸取鮮活的經驗和教訓。*后是總結和成果展示部分。盡管還有些稚嫩和不足, 但充分表明了受訓成員的專業成長, 體現了訓練學習的系統性和完整性, 也為學習和訓練效果的評估提供了依據, 同時這些成果也為使用者針對類似對象的團體輔導提供參考。
團體心理輔導領導者訓練與成長 目錄
目錄
序**章夯實理論基礎
一、團體心理輔導概述
二、團體心理輔導的領導者
三、團體輔導前的籌劃工作
四、團體心理輔導的方案設計
五、團體輔導方案設計中的活動與練習
六、團體心理輔導的過程特點
七、團體輔導的效果評估
八、學員關于理論學習的感悟第二章團體領導者的參與體驗與個人成長
一、組建“成長共同體”
二、破冰活動：緣來你我
三、小組建設及成果
四、團體輔導主題活動體驗一：我的人生我做主之情緒輔導
五、團體輔導主題活動體驗二：我的人生我做主之擇偶輔導第三章團體領導者的微技能訓練
一、人體時鐘
二、官兵捉賊
三、我說你畫
四、抓與逃
五、007
六、合作吹氣球
七、配對互相介紹第四章督導下的朋輩團體輔導實習
一、“知”己——大學生自我認識團體輔導
二、“愛”己——大學生自我悅納團體輔導
三、走進內心深處——大學生自我價值觀澄清團體輔導
四、源于暗示的力量——大學生自信心提升團體輔導
五、來自星星的“我”——大學生自信心訓練團體輔導
六、信任之旅——大學生人際信任團體輔導第五章督導下的課外拓展實習
一、高三學生考前輔導工作坊實操訓練
二、小學生“自我悅納”系列班級輔導實操訓練第六章團體輔導學習的階段性總結
一、學習成果展示
二、訓練與成長的階段性總結
三、學員關于整體學習過程的總結與感悟參考文獻后記
一、團體心理輔導概述
二、團體心理輔導的領導者
三、團體輔導前的籌劃工作
四、團體心理輔導的方案設計
五、團體輔導方案設計中的活動與練習
六、團體心理輔導的過程特點
七、團體輔導的效果評估
八、學員關于理論學習的感悟第二章團體領導者的參與體驗與個人成長
一、組建“成長共同體”
二、破冰活動：緣來你我
三、小組建設及成果
四、團體輔導主題活動體驗一：我的人生我做主之情緒輔導
五、團體輔導主題活動體驗二：我的人生我做主之擇偶輔導第三章團體領導者的微技能訓練
一、人體時鐘
二、官兵捉賊
三、我說你畫
四、抓與逃
五、007
六、合作吹氣球
七、配對互相介紹第四章督導下的朋輩團體輔導實習
一、“知”己——大學生自我認識團體輔導
二、“愛”己——大學生自我悅納團體輔導
三、走進內心深處——大學生自我價值觀澄清團體輔導
四、源于暗示的力量——大學生自信心提升團體輔導
五、來自星星的“我”——大學生自信心訓練團體輔導
六、信任之旅——大學生人際信任團體輔導第五章督導下的課外拓展實習
一、高三學生考前輔導工作坊實操訓練
二、小學生“自我悅納”系列班級輔導實操訓練第六章團體輔導學習的階段性總結
一、學習成果展示
二、訓練與成長的階段性總結
三、學員關于整體學習過程的總結與感悟參考文獻后記
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團體心理輔導領導者訓練與成長 作者簡介
曲燕，女，漢族，北京師范大學珠海分校國際商學部教授，碩士生導師，中國共產黨黨員。曾任哈爾濱師范大學外語部、公共英語部教學主任，黨總支組織委員。1988-1989年作為訪問學者在英國諾丁漢大學英語系學習;1997-1998年在美國紐約城市大學國際關系系攻讀碩士學位;2008-2009年任倫敦中醫孔子學院中方院長。世界漢語教學學會會員、黑龍江省大學外語學會會員、黑龍江省高等教育學會會員、黑龍江省歐美同學會會員等。
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