目　錄 **章　“以學生為本”的教育理念 **節　“以學生為本” 教育理念的提出背景　　/ 003 第二節　“以學生為本” 教育理念的基本觀點　　/ 009 第三節　“以學生為本” 的教學原則　　/ 017 第四節　“以學生為本” 的教學設計　　/ 029 第二章　“以學生為本”的教學設計：初中語文 案例1: 八年級語文新授課《背影》　　/ 040 第三章　“以學生為本”的教學設計：初中數學 案例2: 七年級數學活動進階課“二元一次方程圖像”　　/ 052 第四章　“以學生為本”的教學設計：初中英語 案例3: 七年級英語新授課“Could you tell me how to get to the National Stadium?”　　/ 066 第五章　“以學生為本”的教學設計：初中物理 案例4: 八年級物理新授課“功”　　/ 082 第六章　“以學生為本”的教學設計：初中化學 案例5: 九年級化學復習課“酸堿鹽化學性質及其應用”　　/ 094 案例6: 九年級化學實驗課“干冰與澄清石灰水反應的探究”　　/ 107 第七章　“以學生為本”的教學設計：初中生物 案例7: 八年級生物學新授課“轉基因技術及其應用”　　/ 122 第八章　“以學生為本”的教學設計：初中科學 案例8: 七年級科學新授課“磁的今生———電力無限, 磁力百變” / 134 第九章　“以學生為本”的教學設計：道德與法治 案例9: 八年級道德與法治新授課“如何承擔責任”　　/ 146 第十章　“以學生為本”的教學設計：初中歷史 案例10: 七年級歷史新授課“宋元時期的商業和城市”　　/ 158 第十一章　“以學生為本”的教學設計：初中地理 案例11: 九年級地理復習課“世界主要氣候類型分布”　　/ 172 第十二章　“以學生為本”的教學設計：初中音樂 案例12: 八年級音樂新授課《獻上*潔白的哈達》　　/ 190 第十三章　“以學生為本”的教學設計：初中體育 案例13: 八年級體育雙杠新授課“支撐后擺轉體180 度成 分腿坐”　　/ 204 第十四章　“以學生為本”的教學設計：初中美術 案例14: 八年級美術新授課“中國古代建筑之屋頂”　　/ 218 參考文獻　　/ 231