目錄
自序 / 001
**部分 設(shè)計(jì)的思維理論＿潘家健
**章 設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變與從業(yè)條件 / 011
1.1 從設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變看設(shè)計(jì)思維 / 012
1.2 從業(yè)條件 / 016
第二章 設(shè)計(jì)的頭腦 / 019
2.1 思維 / 020
2.2 大腦如何運(yùn)作？ / 022
2.3 影響大腦運(yùn)作的因素 / 026
2.4 人腦較發(fā)達(dá)的原因 / 027
第三章 思考是怎么一回事？ / 029
3.1 如何運(yùn)用大腦？ / 030
3.2 記憶和印象 / 032
3.3 橫向思考 / 037
3.4 斜想 / 044
3.5 思考的工具 / 045
第四章 設(shè)計(jì)師的思考法 / 047
4.1 設(shè)計(jì)常用的思考方法 / 048
4.2 設(shè)計(jì)師怎樣思考？ / 049
4.3 語言、圖像與思考 / 055
4.4 設(shè)計(jì)思維下的文化意識 / 057
4.5 影響設(shè)計(jì)思考的因素 / 058
第五章 設(shè)計(jì)思考與藝術(shù)創(chuàng)意 / 063
5.1 設(shè)計(jì)倚重的藝術(shù)情懷 / 064
5.2 影響設(shè)計(jì)的藝術(shù)思維 / 068
5.3 學(xué)習(xí)藝術(shù)的長處 / 070
第六章 科學(xué)態(tài)度和邏輯思考 / 079
6.1 科技對設(shè)計(jì)和社會的意義 / 080
6.2 科學(xué)態(tài)度之于設(shè)計(jì) / 082
6.3 設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的技能與態(tài)度 / 084
6.4 設(shè)計(jì)中應(yīng)用邏輯思考 / 088
第七章 發(fā)揮創(chuàng)意思考 / 093
7.1 承襲藝術(shù)的創(chuàng)意方式 / 094
7.2 創(chuàng)意思考的心態(tài) / 095
7.3 創(chuàng)意思考的運(yùn)用 / 097
7.4 創(chuàng)作的關(guān)注點(diǎn) / 102
第八章 設(shè)計(jì)師工作思考案例 / 105
8.1 初步認(rèn)識階段/ 106
8.2 研究和分析階段 / 112
8.3 啟動創(chuàng)意思考 / 117
8.4 展開設(shè)計(jì)的執(zhí)行工作 / 121
8.5 玩具包裝設(shè)計(jì)的竅門 / 125
第九章 當(dāng)代設(shè)計(jì)的思考方法 / 129
9.1 頭腦風(fēng)暴（Brain-storming）/ 130
9.2 思維導(dǎo)圖（Mind-mapping）/ 131
9.3 設(shè)計(jì)思考法（Design Thinking）/ 131
9.4 縱橫思考法（Lateral Thinking）/ 132
9.5 設(shè)計(jì)的管理思維 / 135
9.6 設(shè)計(jì)思考之于社會、人生 / 136
第二部分 設(shè)計(jì)的思維實(shí)踐＿靳埭強(qiáng)
第十章 造型·文化·創(chuàng)意—中華文化的審美 / 141
10.1 造型 / 148
10.2 文化 / 179
10.3 創(chuàng)意 / 205
結(jié)語 / 236