前言 **章翻轉(zhuǎn)課堂在線開放 **節(jié)在線開放 一 “在線教育”與互聯(lián)網(wǎng)思維 二 “四位一體”互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代下的課程模式 三 “互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代的遠(yuǎn)程教育 四 國(guó)內(nèi)高校的在線課程建設(shè) 五 數(shù)字教育資源下的網(wǎng)絡(luò)課程 六 在線開放課程的演變與問題應(yīng)對(duì) 第二節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂 一 翻轉(zhuǎn)課堂的演進(jìn)歷史 二 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)變 三 翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的應(yīng)用 第二章 混合式慕課慕名而來 **節(jié) 慕課 一 慕課的綜述 二 校園慕課系統(tǒng) 三 我國(guó)教育領(lǐng)域慕課現(xiàn)狀的可視化分析 四 慕課的發(fā)展趨勢(shì)及慕課制作過程 五 慕課與翻轉(zhuǎn)課堂 六 慕課的革命與展望 第二節(jié) 混合式教學(xué) 一 混合課程的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì) 二 未來課堂教學(xué)的模式 三 “慕課”、“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂” 第三章 微課、微視頻公開的課程營(yíng)銷 **節(jié) 視頻公開課 一 “互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代下的公開課 二 共享與開放 三 教育大數(shù)據(jù)生態(tài)體系的高校智慧校園建設(shè) 四 媒介素養(yǎng)教育的參與式教學(xué)實(shí)踐探索 第二節(jié) 微課 一 微課的綜述 二 微課、慕課的視頻制作方案 三 微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的區(qū)別及優(yōu)缺點(diǎn) 第四章 智慧課堂及打造金課相關(guān)資料介紹 **節(jié) 智慧樹實(shí)踐課堂 第二節(jié) 慕課供應(yīng)商列表 第三節(jié) 思維可視化及遠(yuǎn)程教育術(shù)語表 參考文獻(xiàn) PPT教程 雨課堂使用教程