**章 溯源船政：源起圖強根植教育 **節 船政根本在于學堂 一、歷史選擇了福建 二、創辦船政 第二節 非培養才無自始，非歷練才無自伸 一、船政學堂確立了近代工程技術人才培養體系 二、船政學堂工程技術人才培養路徑 三、船政學堂工程技術人才培養成果斐然 第三節 船政文化的內涵與價值 一、船政文化的獨特內涵 二、船政文化孕育了中國近代技術文化體系 三、船政文化對工匠精神的拓展與創新 四、船政文化對教育文化的豐富與發展 第二章 文化傳承：革故鼎新薪火相傳 **節 船政學堂辦學思想嬗變 一、船政學堂時期（1866-1912） 二、海軍學校時期（1913-1949） 三、勤工、高航時期（1935-1951） 四、大交通范疇的職業教育時期（1954年至今） 第二節 薪火相傳的辦學精神 一、初創之時不畏艱難、勇于拼搏 二、國難之中的職業教育，不忘初心堅持辦學 三、搶抓機遇迎難而上，爭創國家首批示范校 第三節 內涵豐富的文化符號 一、校訓 二、校徽 三、校歌 第三章 思政文化：以德潤心以文化人 **節 “四個抓手”開展社會主義核心價值觀教育 一、抓主題講情懷，思政活動豐富多彩 二、抓日常講入心，夯實基礎落微落細 三、抓陣地講管理，占領思政教育新高地 四、抓網絡講文明，新媒體引領育人 第二節 立德樹人“多維立交橋”推進大思政實踐育人 一、育人精準化，從嚴從實抓 二、注重實效性，立足實踐行 三、管理科學化，凝聚發展力 第三節 以文化人建設“3+”課程思政陣地 一、德技兼修，深入開展“專業+”課程思政主陣地建設 二、鑄造匠心，創新開展“互聯網+”課程思政主戰場建設 三、全面育人，合力開展“船政特色+”課程思政主旋律建設 四、“育人質量”品牌建設，逐步實現“五自提升”內生動力 第四章 匠師文化：德藝雙馨百年匠師 **節 船政學堂師資隊伍精良 一、中西合璧的師資隊伍 二、船政學堂的師資培養路徑 第二節 師德師魂塑造工程 一、匠師價值觀念一：熱愛學生，無私奉獻 二、匠師價值觀念二：學而不厭，誨人不倦 三、匠師價值觀念三：有教無類，教學相長 四、匠師價值觀念四：博采眾長，兼收并蓄 五、匠師價值觀念五：尊重學生，發展個性 第五章 學生文化：立身修學揚帆遠航 **節 “精益求精、求實創新”，助推就業創業文化提升 第二節 完善資助體系，免除后顧之憂 一、資助工作實現“三到位 二、建章立制，規范管理 三、樹立典型，引領示范 四、誠信為本，自強不息 五、家校萬里行，關懷送到戶 六、創新資助模式，實現全程育人 第三節 五彩青春，助夢起航 一、百花齊放的學生社團 二、勇于擔當的團學干部 三、成效卓著的文體育人 四、樂于奉獻的志愿團隊 參考文獻 后記