引言
**章 農村學校科學教育的價值大嗎？
**節 科學教育在教育系統中的歷史演變
第二節 科學教育之于農村發展價值思考

第二章 農村學校科學教育教學資本充足嗎？
**節 農村學校科學教育文本資源概覽及差異比較
第二節 農村學校科學教育環境資源概覽及差異比較
第三節 農村學校科學教育人力資源概覽及差異比較

第三章 農村學校科學教育社會參與多嗎？
**節 農村學校科學教育社會參與概覽
第二節 農村學校科學教育社會參與差異比較

第四章 農村學校科學教育課程實施質量監控效果好嗎？
**節 農村學校科學教育課程實施質量監控概覽
第二節 農村學校科學教育課程實施質量監控差異比較

第五章 農村學校科學教育實施效果理想嗎？
**節 農村學校科學教育實施效果概覽
第二節 農村學校科學教育實施效果差異比較

第六章 農村學校科學教育文本資源受哪些因素影響？
**節 科學教科書具備影響因素
第二節 學生活動手冊具備影響因素
第三節 教學具具備影響因素
第四節 教師教學用書具備影響因素
第五節 科學校本課程影響因素

第七章 農村學校科學教育環境資源受哪些因素影響？
**節 科學實驗室影響因素
第二節 實驗室中材料與設備影響因素
第三節 科學課網絡資源影響因素

第八章 農村學校科學教育人力資源受哪些因素影響？
**節 科學課教師數量影響因素
第二節 教師屬于科班出身影響因素

第九章 農村學校科學教育實施效果受哪些因素影響？
**節 學校1～2年級每周不少于1學時影響因素
第二節 學校3～6年級每周不少于2學時影響因素
第三節 開展科學相關交流活動影響因素
第四節 校園內開設科技角科技園影響因素
第五節 學校科學課程開設效果影響因素

第十章 農村學校科學教育影響因素間相互作用機制是怎樣的？
**節 農村學校科學教育影響因素間相互作用機制理論分析
第二節 教學資本對農村科學教育的獨立影響
第三節 社會參與的中介效應檢驗
第四節 課程質量監控的調節作用檢驗
第五節 穩健性檢驗

第十一章 農村學校科學教育怎樣才能有效開展？
**節 研究結論
第二節 政策建議
參考文獻