**章 幼兒園室內區角活動設計概述 **節 什么是幼兒園區角活動設計 一、區角活動設計的概述 二、如何進行區角設計 三、區角活動的作用 四、幼兒區角活動特點與存在問題 五、幼兒園區角活動的影響 第二節 幼兒園區角設計內容及意義 一、區角活動材料的投放 二、區角活動對于幼兒園課程的意義與價值 三、區角活動對于幼兒及教師的意義與價值 四、區角活動的分類及其操作特點 第二章 幼兒園室內科學區設計 **節 幼兒園科學教育概述 一、幼兒園科學教育的概述 二、如何開展幼兒園科學教育活動 第二節 幼兒園科學教育指導 一、幼兒科學教育的指導思想與內容 二、幼兒科學教育的內容 三、明確內容的選擇要貼近幼兒的生活，體現教育內容生活化 四、采用適宜的教育策略，激發幼兒的探究興趣，培養幼兒的探究能力 第三節 班級科學區的創建 一、空間的選擇與布置 二、材料的選擇與提供 三、區域管理與活動指導 第四節 班級自然角的創設 一、幼兒園自然角創設原則 二、幼兒園自然角創設的內容 三、幼兒園自然角創設誤區 四、發揮自然角的*大教育效能 第三章 幼兒園室內創意手工區設計 **節 幼兒園創意手工實踐研究 一、幼兒為什么要進行創意手工活動 二、幼兒手工創作課程的開發 三、幼兒手工創作活動的實踐意義 四、幼兒創意手工活動的理論基礎 五、幼兒創意手工研究目標與內容 第二節 幼兒園美工區設計 一、幼兒園關工區材料投放標準 二、幼兒園美工區活動解析 三、幼兒園關工區組織與實施方案 四、幼兒園美工區活動現狀 第四章 幼兒園學習區活動設計 **節 幼兒閱讀區 一、閱讀區主題的設置 二、閱讀區如何創設語言環境 三、閱讀區如何創設閱讀環境 四、閱讀區個性的組織指導策略 五、閱讀區注意問題 第二節 益智區 一、幼兒園益智區建設 二、幼兒園益智區材料投放策略 三、幼兒園益智區教育目標與功能 第五章 幼兒興趣活動區設計 **節 建構區 一、建構游戲的組織與指導 二、界定 三、幼兒建構技能水平 四、幼兒園建構游戲的指導 第二節 角色游戲區 一、角色游戲的特點和教育作用 二、幼兒角色游戲的發展 三、如何開展角色游戲 四、角色游戲指導 第三節 表演區 一、表演區概述 二、尊重幼兒的興趣，引導幼兒創編表演活動內容 三、根據幼兒的特點引導幼兒選擇表演任務 四、適時引導，幫助幼兒提高表現的能力 五、表演區活動內容 六、設置表演區的意義 七、幼兒園表演游戲 八、幼兒園表演游戲現狀分析 第六章 幼兒生活區設計 **節 生活操作區 一、活動內容與關鍵經驗 二、小班生活區探索與研究 三、中班生活區探索與研究 第二節 幼兒園體育區 一、幼兒園體育區環境創設 二、幼兒園體育區區域活動 三、實現幼兒園體育目標的有效途徑 四、幼兒園區域體育游戲