緒論

**章 高校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的品質(zhì)特征
**節(jié) 高等學(xué)校教育評估與評估標(biāo)準(zhǔn)
一、評估與教育評估的概念與內(nèi)涵
二、高等教育評估與高等學(xué)校教育評估
三、高等學(xué)校教育評估與高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系
第二節(jié) 高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)
一、教育標(biāo)準(zhǔn)與教育評估標(biāo)準(zhǔn)
二、高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的概念與內(nèi)涵
三、高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)與高等教育標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系
四、高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)與評估方案的關(guān)系
五、高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)與教育質(zhì)量觀
第三節(jié) 高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的特性
一、高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的基本特征
二、高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍
三、高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的基本作用
第四節(jié) 當(dāng)前我國高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)透視
一、基于文本結(jié)構(gòu)的分析
二、基于語言條款的審視
三、基于類型層級的考量
四、基于標(biāo)準(zhǔn)體系的權(quán)衡

第二章 高校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的類型層級
**節(jié) 高等學(xué)校教育評估活動的類型劃分
一、基于評估實(shí)施方法與技術(shù)層面的劃分
二、基于學(xué)校教育實(shí)施與管理視域的劃分
三、目前我國高等學(xué)校教育評估活動特征
第二節(jié) 高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的基本類型
一、標(biāo)準(zhǔn)的分類理論依據(jù)與方法
二、基于管理學(xué)的高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的類型理解
三、我國現(xiàn)行高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的分類問題
第三節(jié) 系統(tǒng)論視域下高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的類型層級
一、系統(tǒng)理論與高等學(xué)校教育評估及評估標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)性
二、基于系統(tǒng)理論的高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的類型
三、基于系統(tǒng)理論的高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)分類的意義

第三章 高校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的文本結(jié)構(gòu)
**節(jié) 科學(xué)的高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)文本要素與結(jié)構(gòu)
一、現(xiàn)行高等學(xué)校教育評估標(biāo)準(zhǔn)文本特征與問題
……
第四章 高校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)體系
第五章 高校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的評鑒要素
第六章 高校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的體系構(gòu)成
第七章 高校教育評估標(biāo)準(zhǔn)的制定過程
主要參考文獻(xiàn)
后記