**章 社會工作督導的歷史演變及其基本內涵 **節 社會工作督導的歷史演變 一、西方社會工作督導實踐的演變 二、當今西方社會工作督導發展的議題與挑戰 三、中國社會工作督導的發展與挑戰 第二節 社會工作督導的含義及相關概念 一、社會工作督導的基本內涵 二、督導者與受督導者 三、社會工作督導的意義 第三節 社會工作督導的功能、類型與任務 一、社會工作督導的功能 二、社會工作督導的類型 三、社會工作督導的工作范疇及主要任務 本章小結 第二章 社會工作督導的倫理原則 **節 社會工作督導倫理 一、倫理與督導倫理 二、社會工作督導倫理的主要內容 三、督導倫理的主要議題 第二節 督導倫理原則的運用 一、互相尊重原則 二、社會公正原則 三、*佳利益原則 四、專業誠信原則 第三節 督導的倫理困境 一、督導倫理困境的含義 二、督導倫理困境的類型 三、督導倫理困境的處理原則 四、處理倫理困境的一般步驟 本章小結 第三章 社會工作督導者的培養 **節 社會工作督導者的資質 一、發達國家和地區對社會工作督導者的要求 二、中國本土社會工作督導者的要求 第二節 社會工作督導者的價值素養 一、社會工作督導價值倫理的內化 二、價值素養培養中的挑戰 第三節 社會工作督導者的知識素養 一、督導者的基礎知識結構 二、督導者知識素養的培養 三、本土社會工作督導知識素養培養中的挑戰 第四節 社會工作督導者的技能素養 一、督導者的技能素養 二、社會工作督導者的技能素養 三、社會工作督導者技能素養的培養 四、社會工作督導者技能素養培養中的挑戰 第五節 社會工作督導者的角色素養 一、社會工作督導者的角色定位 二、社會工作督導者的角色要求 三、社會工作督導者的角色挑戰 本章小結 第四章 社會工作督導理論與模式 **節 社會工作督導理論與模式概述 一、理論運用與督導實踐 二、社會工作督導模式的分類 三、社會工作督導理論的構成 第二節 發展取向的督導模式 一、朗根比爾等人的三階段發展模式 二、綜合發展模式 第三節 優勢取向的督導模式 一、優勢為本的督導模式 二、優勢為本——焦點解決的督導模式 第四節 反思學習取向的督導模式 一、反思、學習與督導實踐 二、反思能力學習模式 三、反思學習督導模式 第五節 行政管理取向的督導實踐 一、督導中的行政管理 二、督導案例管理流程 三、督導中的雙重角色 第六節 督導中的文化議題 一、文化脈絡下的督導 二、督導者的文化能力 本章小結 第五章 社會工作督導的過程和技巧 **節 督導的實施方式 一、個別督導 二、團隊督導 三、同輩督導 第二節 建立督導關系 一、督導關系 二、關系建立的主要工作內容 三、關系建立中的主要技巧 四、關系建立中的注意事項 第三節 簽訂督導協議 一、督導協議 二、督導協議的主要內容 三、簽訂督導協議的基本要求 四、督導協議簽訂中的注意事項 第四節 開展督導工作 一、督導會議的內容 二、督導會議中的主要技巧 第五節 評估督導成效 第六節 督導過程中的常見問題 一、督導者與受督導者的權力關系 二、離職面談的處理 本章小結 第六章 社會工作督導者的繼續教育 **節 社會工作督導者接受繼續教育的必要性 一、督導者接受繼續教育是督導工作的要求 二、督導者接受繼續教育是自身成長發展的要求 三、督導者接受繼續教育是政策的要求 第二節 社會工作督導者繼續學習的內容 一、合格督導者需要具備的基本素質 二、合格督導者需要繼續學習的知識 三、資深社會工作督導者的繼續學習 第三節 社會工作督導者繼續學習的途徑與方法 一、確立社會工作督導者繼續教育的理論模式 二、選擇社會工作督導者接受繼續教育的途徑 三、明確社會工作督導者接受繼續教育的學習方法 本章小結 參考文獻 后記