名師開講啦初中生獲獎作文全優輔導 節選

成長足跡 那些零碎的往事 張小璐 時光的沙漏終有流盡的時候，當時間偏轉，風景在暮色中模糊，我們又該如何回憶當日？生活邁著前進的步伐，在沙灘上留下串串腳印，用零碎的印痕紀念著過往的點滴。（作者用詩一樣的語言來開篇，表達了作者對往事的懷念之情，同時起到了引起下文的作用。【精彩開頭】） 指甲花染紅了少年的天空 指甲花，又名鳳仙花，小時候我家的院子里開著許多這樣的小花。紅色、粉色的花瓣嬌艷迷人，在夏日里盡情地綻放。我喜歡和小伙伴們摘一手的花瓣，學著那些大姐姐的樣子，把它們搗碎，放在小瓶子里，再加入些明礬。等到晚上再把花泥抹在指甲上，用葉子包好，夜里很小心地把手從被窩里伸出，半睡半醒地希冀著明天的到來。（“很小心地把手從被窩里伸出”和“半睡半醒”兩個細節表現了“我”對用鳳仙花染的指甲的喜愛和焦急的期待?！炯毠澝鑼憽浚┮辉缧褋?，我迫不及待地摘下包著的葉子，和小伙伴們相互比著，嘰嘰喳喳，熱鬧極了?？粗蝗炯t了的指甲，一種長大了的欣喜彌漫了整個心房。 記憶里爺爺煮的面 我還記得，**次吃爺爺煮的面。從來沒做過飯的爺爺為我在廚房里忙開了，餓極了的我拽著爺爺的衣角，一遍遍地催促著爺爺。但爺爺卻皺著眉頭焦急地說：“快啦，囡囡，去一邊等啊，爺爺忙著呢?！笔掷镞吤?，嘴里還叨咕著：“嗯，用冷水還是用熱水煮哇？”看著爺爺忙碌的身影，真的好像在做什么重大的事情似的。在寒冷的冬天，我分明看到了爺爺額頭滲出的汗珠。也不知過了多久，爺爺笑呵呵地端上冒著縷縷熱氣的面條，我不等爺爺開口就一手搶過了碗，一口下去，眉毛頓時擰成了一團，連面帶湯地全部吐了出來。那面，爛爛的，黏糊糊的，毫無味道，完全燒煳了。后來幾次爺爺又為我煮面，依舊讓人難以下咽。再后來，爺爺去世了，我卻吃慣了爺爺煮的那難吃的面，不知道是為什么，是因為那里面有愛的味道嗎？ 那盆憔悴的鳳梨花 春節前朋友送了一盆鳳梨。那時盆里的花開得正燦爛，顯得分外艷麗奪目。它雍容華貴，我們一家都十分珍愛它，每天為它精心地澆水，還特地上網查了查應該如何澆水，怕干了它，又怕淹了它。寒冷的時候，我不敢把它放到陽臺上去，怕凍了它。然而怕著怕著，那花卻一日日逐漸憔悴了。春節還沒過完，鳳梨就成了“木乃伊”了。鳳梨曾經是那么美艷動人，現在卻毫無生機，只留下那依然精致的瓷盆，而我也郁悶了幾天。 生活是一個不能被吃兩次的蘋果，也是一首能被反復吟唱的歌，讓人久久地回味。生活不會停止前進的步伐，而這些零碎的往事，成了生活留給我們*珍貴的禮物。 制勝得分點： 1.結構明晰：文章采用“總—分—總”的結構方式來行文，先用簡潔優美的語言寫對往事的懷念，引出下文主體部分對往事的回憶；在主體部分作者用并列式結構寫了三件事，并分別取了三個小標題；*后再升華主題，表達對過去時光的珍惜。全文結構完整明晰，讓人一目了然。 2.感情真摯：作者選取的事件雖然都是日常生活中的小事，但是因為用了樸素的語言，投入了深厚的感情，所以文章在平淡中流露著濃濃的讓人回味無窮的真情。尤其是對爺爺煮面這件事的敘述，文章通過爺爺煮的面味道不盡人意和“我”對它無比懷念的對比，突出了“我”對爺爺的思念之情。 童年憶趣 于江美 我走過無拘無束的童年，雙手托起朝陽，走向了成熟，而童年那一幕幕美好的回憶，卻時時在我腦海中回放。 小時候，我特別愛搞惡作劇，偏偏技術還不高明，結果自己吃了不少虧。我印象*深的是那年春天，我和幾個小伙伴一起在小劇場商量怎么“陷害”蕭蕭，機靈古怪的我馬上就想到了好辦法。我從家里拿了四張一樣的板凳，在其中一張板凳上涂了強力膠，然后由一個“同謀”來控制音樂，我們玩“搶板凳”。我原本計劃當蕭蕭走到那張特殊的板凳前時停止音樂，這樣她自然就被粘住了?？晌覜]想到一時失誤，“同謀”計算錯誤，那張板凳被我搶到了，我坐也不是，站也不是，真是讓人哭笑不得。 俗話說：“愛美之心，人皆有之?！蔽耶斎灰膊焕饫?！那時流行噴發膠，我看見媽媽噴，也想試一試，可媽媽說小孩子不能噴，我只好作罷，但始終不甘心。一次，媽媽帶我去阿姨家玩。阿姨家是維修摩托車的，正當我無聊時，墻角的一瓶“發膠”吸引了我的眼球。我興奮地拿起來，使勁搖了搖，猛地往頭上一噴，可出來的不是白色發膠，而是黑色液體。我在后視鏡中看見自己變成了黑人，嚇得哇哇大哭。 后來我才知道那是噴漆。那次以后，我老實了一點，但還是管不住自己。（上文所寫的事讓“我”“老實了一點”，但因為“我”“還是管不住自己”，自然引出下文的趣事?！具^渡自然】） 有一年夏天，我們去院子里摘桑葚吃，吃過桑葚后，看著滿臉黑乎乎的小伙伴們，我突發奇想，奔回家拿了水彩筆，模仿電視里的京劇演員畫起了大花臉，“咿咿呀呀”地唱起戲來。我正興高采烈時，父母推門而入，我被罵得大氣都不敢出，小伙伴們一窩蜂似的逃得無影無蹤。（把小伙伴們比作“一窩蜂”，既寫出了小伙伴們對“我”父母的懼怕，也寫出了小伙伴們逃跑的速度之快，表現了他們活潑、淘氣的天性?！颈扔餍揶o】）唉！童年時一群淘氣的丫頭小子。 現在，我已是中學生了，但我時時會記起童年生活中的瑣事，它們就像海邊的一塊塊鵝卵石，無論時間的海水怎么沖洗，也洗不去它們的光澤。我要將這些往事永存心底，變成美好的回憶。 制勝得分點： 1.選材典型：作者寫了自己童年時發生的三件事：對伙伴搞惡作劇、誤把噴漆當發膠、模仿電視里的京劇演員畫起了大花臉。本文選材典型，表現了童年時“我”天真、活潑、淘氣的性格特點。 2.語言生動：文章語言生動，運用擬聲詞，如“哇哇”“咿咿呀呀”，再現了鮮活的童年生活。此外，文章還多處運用比喻的修辭手法，如“但我時時會記起童年生活中的瑣事，它們就像海邊的一塊塊鵝卵石，無論時間的海水怎么沖洗，也洗不去它們的光澤”，表明童年瑣事讓“我”感受到生活的美好。