& 目錄 & 引言:高揚民主、科學、個性的教育旗幟 & ——我的教育思想歷程　 & & 家教手記一：愛心和童心 & ——關于愛心和童心的隨想 & 當一個好老師的基本條件　 & “我們把您氣病的”　 　 & “給人民作牛馬的，人民永遠記住他　 　 & 學生們的“神密行動”　 　 & 我這是在還債啊　 　 & 生日的祝福　 　 & 我給學生送生日禮物　 　 & 為學生舉行生日晚會　 　 & “祝李老師生日快樂”　 　 & 寧瑋：祝你一路平安！ 　 & 每星期只吃一次肉　 　 & “阿姨，你吃雞蛋吧！”　 　 & 高考落榜……　 　 & 寧瑋，好人一生平安　 　 & 愛的升華 　 & 《 愛心的教育 》與幫助伍建　 　 & 愛的升華與教育的*高境界　 　 & 愛的教育與誠實品德　 & & 家教手記二：與頑童打交道 & ——“后進學生”的轉化 & 教育呼喚民主、科學與個性！——轉化“后進學生”的指導思想　 　 & “后進學生”教育要民主：用心靈贏得心靈　 　 & “后進學生”教育科學：把教育主動權交給學生　 　 & “后進學生”教育要個性：不以分數論英雄　 　 & 把更多的關注投向他們 & 　——我對“后進學生”認識及轉化　 　 & “后進學生”家庭方面的原因　 　 & “后進學生”學校方面的原因　 　 & “后進學生”個人方面的原因　 　 & “后進學生”的教育方法　 　 & 我和萬同的故事　 　 & 我當了一回福爾摩斯　 　　 & & 家教手記三：鍛造卓越人格 & 　　　　——“優秀學生”的培養　 　 & 對“優生”培養的思考　 　 & “優生”特點的兩兼性　 　 & “優生”教育不能只注重學習分數　 　 & 程樺：讓思想飛翔　 　　 & 楊嵩：在順境中不斷戰勝自我　 　　 & 黃金濤：日記中的心路歷程　 　　 & 王銅：男子漢的追求！ 　 & & 家教手記四：教育是心靈的藝術 & 　　　　——青春期教育的嘗試　 　 & 重負的心靈向誰求救　 　 & “老師講的不是我們想的”　 　 & 教師要優化學生的心理教育　 　 & 心理教育的途徑與形式　 　 & 心理輔導通信選　 　 & 心靈，是這樣打開的　 　 & 細心呵護心靈的幼芽　 　 & & 家教手記五：沉重的思考 & 　　　　——對一位女中學生心路歷程的剖析　 　 & 她給教育者留下什么“遺產”？　 　 & 曾經是朵“小紅花”　 　　 & 孤獨的思考者　 　　 & 一顆純潔而又痛苦的心 & 　——寧小燕日記選評　 　　 & “紙船”破碎了　 　　 & 不僅僅是“寧小燕”的悲劇　 　　 & 德育觀念的十大碰撞　 　　 & 提高師生素質的有效途徑 查有梁　 　　 & 后記：我的感謝 　　 & 補言：我為什么寫《愛心與教育》 　　 附：有關《 愛心與教育 》的媒體報道