緒論
**節特殊兒童學校衛生學的基本概念
第二節特殊兒童學校衛生學的研究內容及研究意義
第三節如何學習特殊兒童學校衛生學
**章兒童的身心特點與保健
**節兒童的生長發育
第二節兒童的生理特點及保健
第三節兒童的心理特點及保健
第二章特殊兒童的身心特點及保健
**節視覺障礙兒童的身心特點及保健
第二節聽覺障礙兒童的身心特點及保健
第三節智能障礙兒童的身心特點及保健
第四節言語、語言障礙兒童的身心特點及保健
第五節肢體障礙兒童的身心特點及保健
第六節多重障礙兒童的身心特點及保健
第七節腦癱兒童的身心特點及保健
第八節自閉癥兒童的身心特點及保健
第三章特殊兒童的體質測查
**節體質測查的概述
第二節身體形態結構的測查方法
第三節生理功能的檢查方法
第四章特殊兒童的日常護理與鍛煉
**節幫助建立合理的生活制度
第二節日常生活活動的護理和訓練
第三節特殊兒童的體育鍛煉衛生
第五章特殊兒童的教育過程衛生
**節特殊兒童學習的腦力勞動衛生
第二節特殊兒童的課堂教學過程衛生
第三節特殊兒童的課外活動及娛樂衛生
第四節特殊兒童的勞動與職業教育衛生
第六章特殊兒童的營養
**節人體的營養需求
第二節學校的膳食管理
第三節特殊兒童的膳食需求
第七章學校的疾病預防與急救
**節疾病與預防疾病的意義
第二節急性傳染病的預防
第三節學校常見的兒童疾病
第四節常見的特殊兒童急救護理常識
第八章學校的環境和設備衛生
**節學校的場地
第二節學校的建筑物
第三節學校建筑的室內衛生
第四節學校的設備衛生
第五節學校的環境衛生管理
第九章特殊兒童學校的健康教育
**節特殊兒童學校健康教育的意義
第二節特殊兒童健康教育的課程設置與教育內容
第三節特殊兒童學校健康教育的實施與方法
主要參考文獻
附錄
附錄一 GB?2894—2008 常用安全標志圖片?
附錄二常用應急電話
附錄三中國食物成分表 2010 版（修正版）?
附錄四中國居民膳食營養素參考日攝入量