牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡2年級(jí)第1學(xué)期/牛津英語(yǔ)全能學(xué)習(xí)卡 作者簡(jiǎn)介

孔琦是上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)教師，中共黨員、中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師、曾獲市園丁獎(jiǎng)、 區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)新長(zhǎng)征突擊手。身為教師，孔老師對(duì)教材有著獨(dú)到的解讀能力，善于創(chuàng)設(shè)富含文化意味的語(yǔ)境；運(yùn)用貼近孩子的詩(shī)性語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)習(xí)；善于設(shè)計(jì)緊密相扣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的思考力度。朝氣蓬勃、靈動(dòng)思辨是她的教學(xué)課堂風(fēng)格。 曾多次獲市教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。身為教研組長(zhǎng)，她奉行：不僅一枝獨(dú)秀，還有滿園春色。以校本課程建設(shè)的帶領(lǐng)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，青年教師在市比賽中成績(jī)傲人，教研組獲全國(guó)示范教研組。身為研究者，她以局學(xué)科帶頭人，區(qū)學(xué)科基地主持人，區(qū)高研班學(xué)員、市雙名工程學(xué)員等多重身份開展個(gè)體團(tuán)隊(duì)的課題研究。以培訓(xùn)師的身份在各地及網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)，提出了“簡(jiǎn)語(yǔ)大智Simple words speak big minds”的個(gè)人教學(xué)主張， 先后形成了多項(xiàng)科研成果。僅2014—2016學(xué)年，參與教參編寫六冊(cè)，學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)2篇，合作撰寫著作2本，2個(gè)市級(jí)課題在開展。作為培訓(xùn)師，在團(tuán)隊(duì)合作中尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能效的放大；為研究者，在學(xué)習(xí)和反思中追求夢(mèng)想的達(dá)成，定義個(gè)人的成長(zhǎng)價(jià)值。