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語文教育與文學素養-(修訂本) 版權信息
- ISBN：9787536161184
- 條形碼：9787536161184 ; 978-7-5361-6118-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文教育與文學素養-(修訂本) 本書特色
本書分為“課程改革篇”“專業素養篇”和“文學探究篇”，作者以對話的形式解讀廣大教師對《普通高中語文課程標準（實驗）》的一些常見的疑惑，介紹了新課程改革背景下語文課程標準的變化以及實施中需要注意的問題，提出語文教師為什么要提高文學素養以及解答了如何提高文學素養的方法，*后對古代文學做了詳盡的探究。
語文教育與文學素養-(修訂本) 內容簡介
本書分為“課程改革篇”“專業素養篇”和“文學探究篇”，作者以對話的形式解讀廣大教師對《普通高中語文課程標準（實驗）》的一些常見的疑惑，介紹了新課程改革背景下語文課程標準的變化以及實施中需要注意的問題，提出語文教師為什么要提高文學素養以及解答了如何提高文學素養的方法，*后對古代文學做了詳盡的探究。
語文教育與文學素養-(修訂本) 目錄
課程改革篇
一、 關于《義務教育語文課程標準》（2011年版）課程目標的對話
二、 關于《普通高中語文課程標準[實驗]》課程目標的對話
三、 語文教材的呈現方式與編輯設計
四、 新課標初中語文實驗教材的現代品格
五、 新課標高中語文實驗教材的新建構
六、 品味我心中的語文
七、 語文課改實踐漫議
八、 我對語文核心素養的理解
專業素養篇
一、 談談語文教師的文學素養
二、 現代文藝理論與閱讀教學
三、 語文教師要成為文本作者的“知音”
四、 古詩詞解讀：語文教師面前的一道鐵門檻
五、 古代詩詞教學新視野
文學探究篇
一、 屈原《離騷》的神性和人性
二、 《莊子》散文的詩性精神
三、 《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》
四、 建安風骨與三曹詩歌
五、 《古詩十九首》的感傷情緒及其評價
六、 陶淵明詩歌的“自然”
七、 李杜詩風比較：豪放飄逸與沉郁頓挫
八、 白居易與新樂府運動再認識
九、 蘇軾散文：文理自然，姿態橫生
十、 新天下人耳目的東坡詞
十一、 宋代詠物詞的審美層次
展開全部
語文教育與文學素養-(修訂本) 作者簡介
方智范，華東師范大學中文系教授，博士生導師?，F為教育部語文課程標準研制組核心成員，全國大學語文研究會副會長兼秘書長，上海市作家協會會員，《詞學》主編。
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