幼兒園全環(huán)境支持系統(tǒng)課程-探索與成長(zhǎng) 本書特色

本套叢書是北京師范大學(xué)教育學(xué)部、深圳市投資控股有限公司幼教管理中心和市屬公辦幼兒園“三位一體”，嘗試“高校、舉辦者、幼兒園”伙伴合作，共同打造具有中國(guó)實(shí)踐特色的本土化幼教課程模式的一次積極嘗試，在深圳優(yōu)秀市屬公辦幼兒園二十余年辦園沉淀基礎(chǔ)上，融合中西方先進(jìn)幼教理念和教學(xué)方法，立足本土文化和中國(guó)城市兒童特點(diǎn)，探索構(gòu)建具有中國(guó)本土化特色的幼兒園課程。 《幼兒園全環(huán)境支持系統(tǒng)課程：探索與成長(zhǎng)》立足于深圳市梅林一村幼兒園園本課程《全環(huán)境教育》的構(gòu)建與教育實(shí)踐，介紹園本課程構(gòu)建中對(duì)全環(huán)境支持系統(tǒng)與兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的認(rèn)識(shí)與理解，分享園本課程教育實(shí)踐特色即實(shí)施途徑有序的一日生活、有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)環(huán)境、有激情的專業(yè)教師、自主參與的家長(zhǎng)。全書分為四章：*章對(duì)全環(huán)境支持系統(tǒng)進(jìn)行了全面介紹。第二章介紹全環(huán)境支持系統(tǒng)在區(qū)域游戲活動(dòng)中的運(yùn)用。第三章分享了全環(huán)境支持系統(tǒng)下綜合主題活動(dòng)案例。第四章是對(duì)全環(huán)境支持系統(tǒng)下教師與家長(zhǎng)角色及其發(fā)展的一個(gè)總結(jié)。總體而言，全書理論與實(shí)踐結(jié)合，圖文并茂，具有一定的實(shí)踐參考價(jià)值。