**章 保教管理的基本問題 **節 保教管理的概念和意義 一、保教管理的概念 二、保教管理的意義 第二節 保教管理者的定位和特點 一、保教管理者的定位 二、保教管理者的特點 第三節 保教管理者需具備的素質 一、做人的綜合素質要高 二、做事的專業性要強 第四節 保教管理者的系統思考 一、明確保教管理的內容 二、明確保教管理的流程和要點 第二章 保教工作制度建設 **節 保教工作制度建設概述 一、保教工作制度建設的含義和內容 二、保教工作制度建設的意義 三、保教工作制度建設的依據和原則 第二節 保教工作制度建設的實施要點 一、構建民主、開放的管理文化 二、形成深刻、敏銳的專業判斷 三、堅守先進、實效的建設準則 四、經歷深入、持續的實踐研究 五、凝聚共享、共謀的群體智慧 第三節 保教工作制度建設的實施策略 一、關注教師實踐，發現改進問題 二、分析問題原因，反思原有不足 三、發動教師參與，共同思考調整 四、嘗試實踐改變，摸索有效方法 五、梳理改進經驗，轉化形成制度 六、實踐檢驗效果，不斷進行優化 第三章 保教計劃管理 **節 保教計劃管理概述 一、保教計劃管理的內涵 二、保教計劃管理對幼兒園工作的意義 三、保教管理者需要撰寫和指導的計劃 第二節 保教計劃管理的環節 一、整體思考——制訂幼兒園保教計劃的程序與方法 二、實施指南——如何組織實施保教計劃 三、評價反饋——如何評價保教計劃實施效果 四、總結撰寫——反思梳理保教管理中的經驗和不足 第四章 日常保教管理 **節 日常保教管理概述 一、日常保教管理的作用 二、日常保教管理的主要內容 三、日常保教管理的要求與方法 第二節 進班觀察與指導 一、觀察和指導的意義和作用 二、觀察和指導的主要內容 三、觀察和指導的主要流程 四、觀察和指導的注意事項 第三節 家園共育工作的開展與指導 一、家園共育的意義和作用 二、家園共育工作的制度與原則 三、家園共育工作的組織與實施 第四節 幼兒園大型活動的實施與組織 一、幼兒園大型活動的意義和價值 二、幼兒園大型活動的類型 三、幼兒園大型活動的組織 四、組織幼兒園大型活動注意事項 第五節 文本材料的批閱 一、文本材料批閱的意義 二、分層文本批閱促教師發展 三、文本批閱的內容與方法 四、文本批閱應注意的問題 第五章 園本研修 **節 園本研修及其價值 一、園本研修的含義及特點 二、園本研修的價值 第二節 園本教研的有效開展 一、園本教研的含義及意義 二、開展園本教研的基本原則 三、開展園本教研的有效方法 第三節 園本培訓的有效開展 一、園本培訓的含義及意義 二、開展園本培訓的基本原則 三、開展園本培訓的有效方法 第四節 課題研究及管理 一、課題研究的含義及意義 二、課題研究與日常實踐和教研的關系 三、課題研究的管理與指導 第六章 保教工作評價 **節 保教工作評價概述 一、保教工作評價的內涵和范圍 二、保教工作評價的意義和作用 三、保教工作評價的發展趨勢 第二節 開展幼兒發展評價的原則及其實施要點 一、發展性原則——評價嵌入課程，促進幼兒學習 二、多元性原則——認可差異，多元評價 三、協同性原則——多方平等參與評價 四、靈活性原則——靈活運用不同方式進行評價 五、支持性原則——研究促進、管理保障 第三節 開展教師日常工作評價的原則及其實施要點 一、主體性原則——教師日常自評為主、多方參與為輔 二、促進性原則——明確目標，不斷審視，主動調整 三、客觀性原則——直面真實，理性分析 四、研究性原則一通過研究動態形成和理解評價標準 后記 參考文獻