緒論 **章舉家遷徙：農(nóng)民工隨遷子女城市社會(huì)發(fā)展的起點(diǎn) **節(jié)兒童*初的愿望是和父母在一起 第二節(jié)農(nóng)民工選擇子女隨遷的影響因素分析 第二章農(nóng)民工隨遷子女城市社會(huì)發(fā)展的政策演變 **節(jié)“兩為主”政策執(zhí)行15年 第二節(jié)教育政策與社會(huì)政策走向協(xié)同 第三節(jié)農(nóng)民工市民化成為政策新目標(biāo) 第三章在學(xué)校中成長(zhǎng)：新興學(xué)校的“青娃們” **節(jié)“青娃們”的初中生活 第二節(jié)在“工廠一地板文化”中徘徊 第三節(jié)自我應(yīng)驗(yàn)預(yù)言的規(guī)避與突圍 第四章給農(nóng)民工隨遷子女學(xué)校教師的建議 **節(jié)理解學(xué)生的發(fā)展和差異 第二節(jié)社會(huì)聯(lián)結(jié)理論與隨遷子女品德養(yǎng)成 第三節(jié)優(yōu)勢(shì)視角理論與隨遷子女弱勢(shì)性的消解 第四節(jié)構(gòu)建和諧師生關(guān)系 第五章家庭綜合實(shí)力是隨遷子女城市社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵變量 **節(jié)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與子女的教育投入 第二節(jié)家庭文化資本差距與融人的階層區(qū)隔 第三節(jié)從“寄居”到“安居”：家庭促進(jìn)子女發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) 第六章職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)民工隨遷子女城市社會(huì)發(fā)展 **節(jié)增權(quán)與來(lái)自職業(yè)的自我控制點(diǎn) 第二節(jié)提升職業(yè)學(xué)校的專業(yè)自信 第七章打破利益固化的藩籬和階層的“卷入化” **節(jié)隨遷子女城市社會(huì)發(fā)展是一個(gè)“嵌入”過(guò)程 第二節(jié)打破以戶籍制為核心的利益固化的藩籬 第三節(jié)以修補(bǔ)破窗的思維來(lái)修補(bǔ)輿論 參考文獻(xiàn)