自序：我與中國教育史研究 **編 社會轉(zhuǎn)型與教育變革 論中國教育近代化的延誤 中國教育近代化的起步 中國教育近代化起步階段的成就、特點與問題 維新運動時期的教育改革 清末“新政”與興學熱潮 清末毀學風潮與鄉(xiāng)村教育早期現(xiàn)代化的受挫 蔡元培與民初教育改革 論20世紀20年代教育改革 中國近代教育思想散論 中國近代教育家群體特征綜論 關于民國教育的若干思考 第二編 留學教育與中外教育交流 論中國近代留學教育的興起 挑戰(zhàn)與沖擊：初沐美雨歐風 留學日本熱潮與清末教育 嬗變中的留學潮流與民國初年的教育改革 留學新格局的形成與20世紀20年代的教育改革 簡論留法勤工儉學運動 留學生與中國近代教育理論的構(gòu)建 留學生與中國近代高等教育體系的形成 救亡與啟蒙的二重變奏 ——以留日學生刊物《浙江潮》為個案的考察 清末民初教育小說的譯介與新教育思想的傳播 清末赴日考察學務游記研究 論民國時期的中外人士教育考察 ——以1912年至1937年為中心 教育交流與教育現(xiàn)代化 第三編 高等教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 模式的轉(zhuǎn)換與傳統(tǒng)的調(diào)適 ——關于中國高等教育現(xiàn)代化的兩點思考 傳統(tǒng)教育資源的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化 ——晚清書院嬗變的歷史考察 關于中國近代私立高等學校的幾點思考 教會大學與中國現(xiàn)代高等教育 ——以19世紀末20世紀初為中心 教會大學與中國教育現(xiàn)代化 中國近代私立大學創(chuàng)建考辨 簡論百年高等教育史上的“跨越式發(fā)展” 一流大學建設中的校長形象 ——以竺可楨為個案的考察 第四編 職業(yè)教育研究 論民國初年的早期實用主義教育思潮 從早期實用主義教育思潮到職業(yè)教育思潮 職業(yè)教育思潮的演進 黃炎培職業(yè)教育思想簡論 職業(yè)教育思潮的影響 第五編 教育變革與士人心態(tài) 讀書·修身·治家 ——《曾國藩日記》閱讀札記 教育大變革下的士人心態(tài) ——《惲毓鼎澄齋日記》閱讀札記 清末廢科舉、興學堂的另一類解讀 ——《朱峙三日記（1893-1919）》閱讀札記 “尋病源”與“讀方書” ——《黃炎培考察教育日記》閱讀札記 “救國千萬事，造人為*要” ——《胡適日記全編·留學日記》閱讀札記 理念·境界·情操 ——《竺可楨日記》閱讀札記 附錄 歷年主要學術成果一覽