目錄 contents **章 認清自己才能教育孩子// 1
孩子的問題一定是父母的問題// 2
父母認為孩子有問題，孩子才有問題// 4
孩子變了，父母也要變// 6
社會在發(fā)展，家長思維要升級// 9
天才教育還是愚昧教育// 11
做人、做事重要還是成績重要// 14
父母的影響力，孩子的好榜樣// 17
孩子從小不教育，大了難教育// 21
父母愛孩子還是更愛自己// 23
無條件的愛是滋養(yǎng)，有條件的愛是傷害// 27
踐行“飯碗教育”還是“夢想教育”// 29
第二章 影響父母成長的三大死穴// 33
總想讓孩子聽話——逼孩子失去自我// 34
用興趣班當枷鎖——抹殺孩子天賦// 37
生了不養(yǎng)或隔代撫養(yǎng)——父母失職// 42 第三章 把握時機為孩子提供關鍵教育// 47 3 歲時的三大關鍵需求 // 48 3~7 歲過渡時期三大關鍵需求 // 57 6~12 歲時機的三大關鍵需求 // 72 12~18 歲時期的三大關鍵需求 // 86
第四章 男孩女孩不同的培養(yǎng)方向// 93 如何對待孩子的性別差異 // 94 培養(yǎng)男孩的三大核心方向 // 105 培養(yǎng)女孩的三大核心方向 // 119
第五章 好孩子，來自良好的家風// 133 明確家庭的核心文化 // 134 父親是家庭三大支柱 // 141 母親帶給家庭的三大力量 // 149
第六章 好父母，營造傳承的家道// 157 家道的傳承靠教育 // 158 把握教育時機，培養(yǎng)人性 // 160 把握教育方向，培養(yǎng)人道 // 165 把握教育環(huán)境，培養(yǎng)人格 // 169 家人要成為孩子崇拜的偶像 // 173 給孩子心田種下感恩的種子 // 176 讓孩子明白生命的價值和意義 // 180