小學起始年級班主任帶班策略 從認識姓名開始——上好接新班的**課 打造高效課堂的五個細節 墻壁上的“蘋果林” “四招”幫孩子適應小學生活 送給一年級“小豆包”的三份禮物 “小雁”助我排隊列 一年級“同步化”管理方略 一年級教師的“百寶袋” “在班里開個會” “折出我未來”——以折紙為抓手建設特色班級 讓**次見面成為美麗的邂逅 組建家委會，助力班級發展 “包圍圈”計劃——我和我的一年級新班 搭把手，學習路上一起走 起于細心、重于愛心、成于恒心——我和我的一年級新班 全家福——減輕新生入學陌生感策略 訓練課堂常規，培養良好習慣 我和我的一年級新班——感悟一年級班集體建設 牽著蝸牛去散步 讓好習慣伴隨孩子一生——我和我的一年級新班 淺談如何帶好一年級新生 我教一年級“小豆包” 家校溝通，從“真誠”開始——小學一年級家校溝通策略 愛我你就抱抱我 我的**撥孩子 一年級傾聽習慣培養之“愁”與“籌” 溝通，讓我們的心貼得更近 大手和小手的約定——記我和我的一年級（3）班 立足校情，細潤學生心靈——淺談一年級的帶班策略 開學**課：優點大放送 用大雁精神引領學生健康成長 初中起始年級班主任帶班策略 班級博客：我班學生自主管理新平臺 打造自信，助推學生成長 書法引領班級特色發展 “三招”提升班級凝聚力 微公益，助推班級成長 我們班處處是風景——初中班級管理行與思 我是這樣接初一新班的 與“星星的孩子”同行 全員家訪，助新生順利度過入學關鍵期 我的名字有內涵——自我介紹主題活動讓學生盡快融入新集體 在交作業中滲透規則教育 建設民主型班級的實踐探索——以制定班規為例 耕織夢田，靜候花開——淺談班級文化建設 我的“第二次”初中生活——學會等待，舍得給愛 潤物細無聲——詩意浸潤的班級管理 我和學生一起制定班規 巧用美文喚醒孩子的生命主體意識——初一年級教育實踐心得三則 我和我的一年級新班 只為續寫生命中的輝煌燦爛——初一年級管理策略 正是新星升起時 成為學生心中的“男神”“女神”——淺談我和我的初一新班之情感 初中生養成記——從學生行為規范和養成開始 打造*美的風景——班級環境衛生的管理策略 從心開始，等待花開——我和我的一年級新班 “懶”班主任的獨門絕技 我和我的初一（1）班——感受集體的力量 “三招”起航 巧用心理效應，優化班級管理 高中起始年級班主任帶班策略 8個“一”讓新生快速融入新班級 九六班級公約 “說文解字”：上好入學**課 我的班級管理“突破口” 我和學生做“同桌” 寫名字——我們班的入學**課 有責任的傳遞——我的入學**課 “致遠23”班級標識誕生記 主題月引導：高一班級建設新策略 **天的見面禮 開展“珍惜”系列活動，建設“卓越班級” 用文字走進學生的內心世界 良好的開始是成功的一半——我和我的高一新班 精心策劃，做好“一傳”——淺談高一班級的前期管理 我和班級共成長 高一年級學生相互適應類主題班會的系列化探究 新生入學教育的五把利器