**章 一個新的開始 一、規范與要求——做一名遵紀守法的教師 (一)幼兒園的規章制度 (二)幼兒園教師的權利與義務 (三)幼兒的權利 (四)幼兒園教師的禮儀規范 二、入職適應——走出初入職盲區的秘訣 (一)低調平和地面對自己 (二)誠懇謙虛地面對他人 (三)踏實勤奮地面對工作 (四)寧靜快樂地面對生活 三、適應幼兒園——認識自己的工作場所 (一)熟悉園內外環境 (二)了解園所文化傳承 四、平衡幼兒園內人際關系——和諧生存的**法寶 (一)從學生到教師的角色轉換 (二)在幼兒園人際環境中生存 (三)更快融入幼兒園生活 第二章 初進幼兒園 一、與幼兒交往——生活在孩子中間 (一)主動了解幼兒 (二)讓幼兒喜歡上你 (三)與幼兒交談 (四)偏愛與“偏愛” (五)當幼兒聽不懂或是“不聽話”時 (六)關注幼兒的特殊需要 二、家長工作——幼兒園工作的重要一環 (一)不可避免的家長工作 (二)關注家長的需要 (三)從容面對不同的家長 (四)**次開家長會 三、班級環境——孩子的第三位教師 (一)精心設計的班級環境 (二)豐富多彩的墻面環境 (三)把自然帶進活動室 (四)其他環境的創設 (五)家園聯系欄 四、案頭工作——筆頭底下出結晶 (一)安排各類計劃 (二)撰寫集體活動教案 (三)及時進行小結 (四)觀察幼兒進行記錄 第三章 幼兒園里的一天 一、來園接待——奏響早晨的歡樂序曲 (一)來園準備 (二)家長接待 (三)關注幼兒 (四)特殊事件 二、班級常規——和孩子們的契約 (一)戶外活動 (二)集體學習 (三)室內游戲 (四)生活常規 (五)自由活動 三、幼兒游戲——歡樂進行時 (一)游戲的材料投放 (二)游戲的觀察記錄 (三)游戲的介入指導 四、上好一節課——專業成長的階梯 (一)認真研讀教材內容 (二)了解幼兒經驗水平 (三)做好各項準備工作 (四)設法吸引幼兒注意 (五)選擇適當的組織形式 (六)巧妙提問與應答 五、日常安全——消除隱患應對意外 (一)去除事故苗子 (二)細心關注幼兒 (三)夯實安全教育 (四)周密外出活動 (五)認真交接班級 (六)應對傷害事故 六、離園接待——給孩子一個愉快的尾聲 (一)離園準備 (二)利用離園時間 (三)與家長交談 (四)檢查整理 第四章 成為成熟的教師 一、在工作中思考——將專業提升進行到底 (一)參與教研活動 (二)隨時撰寫教養筆記 (三)進行自我反思 二、教師職業專業化——走出不一樣的發展之路 (一)測測你的職業認同 (二)發現自己的優勢 (三)了解自身的不足 (四)做好職業規劃 (五)不斷自我更新 (六)非專業畢業教師的成長 后記