教師研究：*美教師系列教研寫作，成就自己的教育夢想教研寫作，選擇自己的創作主題提升自己的核心競爭力形成自己的學識見解名師成長需要跟進學習拜師結對的教育意義與教師成長的有效策略提升自我教育能力，拓寬專業發展路徑貫徹“八自”方略，提升教研素養“時代需要這樣的教育家”教師職責的當代解讀 教學研究：示范教學系列“示范教學”引領校長專業發展“示范教學”提升校長的課程領導力給學習注入情感的色彩給學習加上生活的聯系會學比學會更重要學先進重在有思路，抓落實貴在有方法小課題促進大發展聽課要聽出門道跟進學習，實現新鄉教育跨越式發展課改大講堂——打造新鄉教育的課改名片課改，改到深處是理念 課堂研究：教研隨筆系列開展聯合教研，落實有效導學教師敬業貴在修“四書”抓好三個課堂，創建卓越學校有效教研，提升教師的職業幸福感核心價值觀怎樣有效進頭腦曬課：重在分享教育智慧做好交流規劃，促進專業發展從高效課堂到卓越課堂的跨越引導有效閱讀，打造書香校園創新：從做你不會做的事開始用“四個滿意”衡量教研品質 課題研究：教研論文系列論有效教研的十個基本指向論有效閱讀的七個要訣論導語設計的六個招式有效教學的感性認知論沖刺復習的八字方針教研協作體——學校品牌建設的助推器研究學生“三趣”，優化學習品質“每課一讀”：提升思維品質“先學后教”的深度思考教學創意，讓有效教學更精彩 培訓研究：專題培訓系列論教研員的核心素養與發展指向論優秀教師專業素養的涵養與生成六微循環：促進教師三次成長堅持四個跟進，推進牛津版教材落地生根跟著名師做名師 后記