序言 溫儒敏

引言1
**章民初中學國文：古文作法、保存國粹與“厲行明史”29
**節林紓、吳曾祺所編教科書中的“古文作法”34
第二節民初新編中學國文教科書與保存國粹51
第三節“厲行明史”“幽情思古”與《中等學校國文讀本》62
第四節民初教育部對中學國文教科書的審定71

第二章新文化運動影響下的國文教科書85
**節新文化提倡者的“文學史”觀與初中文言教科書89
第二節《新青年》與*早兩套中學白話國文教科書97
第三節1920年代初中國文教科書中的新思潮與新文學111
第四節學界對1920年代初中國文教科書的批評128序言 溫儒敏

引言1
**章民初中學國文：古文作法、保存國粹與“厲行明史”29
**節林紓、吳曾祺所編教科書中的“古文作法”34
第二節民初新編中學國文教科書與保存國粹51
第三節“厲行明史”“幽情思古”與《中等學校國文讀本》62
第四節民初教育部對中學國文教科書的審定71

第二章新文化運動影響下的國文教科書85
**節新文化提倡者的“文學史”觀與初中文言教科書89
第二節《新青年》與*早兩套中學白話國文教科書97
第三節1920年代初中國文教科書中的新思潮與新文學111
第四節學界對1920年代初中國文教科書的批評128

第三章1930年代初中國文：思想道德教育、文學教學與文章作法137
**節思想道德在1930年代初中國文教科書中的地位141
第二節編者的文學趣味對教科書內容的影響152
第三節由思想道德教育、文學教學到文章作法166
第四節文章作法在教科書中的表現形式180

第四章1920年代高中國文：國故、國學與“國勢”189
**節以“國故”為主要內容的1920年代高中國文課195
第二節高中國文教學的三種輿論204
第三節教科書中的“國故”與“國勢”213
第四節五種高中國文教科書內容評析221

第五章1930年代高中國文：文章體制、文學源流與學術思想227
**節高一國文：“新舊雜糅”的“文章體制”230
第二節高二國文：不同立場的“文學源流”236
第三節高三國文：“學術”與“思想”的兩歧240
第四節學界對1930年代高中國文教科書的批評246

第六章1940年代中學國文：“黨化教育”、民主思想與語文技能257
**節《初中國文甲編》中的“黨化教育”260
第二節開明新編國文讀本中的“人民民主”278
第三節開明新編國文讀本中的文學作品283
第四節開明文言讀本對文言文教學的設計299

結語311

參考文獻317

后記335
信息